测定匀变速直线运动的加速度 [实验目的] 1.练习使用打点计时器.学习利用打上点的纸带研究物体的运动. 2.学习用打点计时器测定即时速度和加速度. [实验原理] 1.打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器.它每隔0.02s打一次点.纸带上的点表示的是与纸带相连的运动物体在不同时刻的位置.研究纸带上点之间的间隔.就可以了解物体运动的情况. 2.由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法:如图所示.0.1.2--为时间间隔相等的各计数点.s1.s2.s3.--为相邻两计数点间的距离.若△s=s2-s1=s3-s2=--=恒量.即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量.则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动. 3.由纸带求物体运动加速度的方法: (1)用“逐差法 求加速度:即根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔)求出 a1= .a2= .a3= .再算出a1.a2.a3的平均值即为物体运动的加速度. (2)用v-t图法:即先根据vn= 求出打第n点时纸带的瞬时速度.后作出v-t图线.图线的斜率即为物体运动的加速度. [实验器材] 小车.细绳.钩码.一端附有定滑轮的长木板.打点计时器.低压交流电源.导线两根.纸带.米尺等. [实验步骤] 1.把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上.并使滑轮伸出桌面.把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端.连接好电路.如图所示. 2.把一条细绳拴在小车上.细绳跨过滑轮.并在细绳的另一端挂上合适的钩码.试放手后.小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离.把纸带穿过打点计时器.并把它的一端固定在小车的后面. 3.把小车停在靠近打点计时器处.先接通电源.再放开小车.让小车运动.打点计时器就在纸带上打下一系列的点.取下纸带.换上新纸带.重复实验三次. 4.选择一条比较理想的纸带.舍掉开头的比较密集的点子.确定好计数始点0.标明计数点.正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离.用逐差法求出加速度值.最后求其平均值.也可求出各计数点对应的速度.作v-t图线.求得直线的斜率即为物体运动的加速度. [注意事项] 1.纸带打完后及时断开电源. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(10分)如图所示为某同学在一次实验中打出的一条纸带,其中ABCDEF是用打点频率为50Hz的打点计时器连续打出的6个点,该同学用毫米刻度尺测量A点到各点的距离,并记录在图中(单位:cm)则:

①图中五个数据中有不符合有效数字要求的一组数据应改为________
②物体运动的加速度是________;(保留三位有效数字)
③根据以上②问计算结果可以估计纸带是该同学最可能做下列那个实验打出的纸带是        

A.练习使用打点计时器 B.探究“加速度与力和质量的关系”
C.用落体法验证机械能守恒定律 D.用斜面和小车研究匀变速直线运动
④根据以上③问结果,为了求出物体在运动过程中所受的阻力,还需测量的物理量有              (用字母表示并说明含义).用测得的量及加速度表示物体在运动过程中所受的阻力表达式为=__________。(当地重力加速度为

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(10分)如图所示为某同学在一次实验中打出的一条纸带,其中ABCDEF是用打点频率为50Hz的打点计时器连续打出的6个点,该同学用毫米刻度尺测量A点到各点的距离,并记录在图中(单位:cm)则:

①图中五个数据中有不符合有效数字要求的一组数据应改为________
②物体运动的加速度是________;(保留三位有效数字)
③根据以上②问计算结果可以估计纸带是该同学最可能做下列那个实验打出的纸带是        
A.练习使用打点计时器B.探究“加速度与力和质量的关系”
C.用落体法验证机械能守恒定律D.用斜面和小车研究匀变速直线运动
④根据以上③问结果,为了求出物体在运动过程中所受的阻力,还需测量的物理量有              (用字母表示并说明含义).用测得的量及加速度表示物体在运动过程中所受的阻力表达式为=__________。(当地重力加速度为

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