化学式概念:用表示物质的式子 ① 金属.固态非金属.稀有气体直接用表示. 单质如:Fe.C.He等书写 ② 气体单质用A2表示. 如:O2.Cl2 化合物:正价前.负价后.交叉约简.再标数品种 ① ② 意义 ① ② 微粒 ③ ④ ⑤ ⑥ 读法【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

21世纪是钛的世纪．下面是利用钛白粉（TiO₂）生产海绵钛（Ti）的一种工艺流程：

（1）回答下列问题；
①

图为镁元素的某种粒子结构示意图，该图表示（填序号）

A．分子 B．原子 C．阳离子 D．阴离子
镁原子在化学反应中容易失去电子，镁是一种（填“活泼”或“不活泼”）

活泼

金属．除了能与氧气反应，还可以与氮气，二氧化碳等反应．
②已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为

Mg₃N₂

③以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．
图为镁的价类图，请分析该图后填写：

B处的物质类别是：

盐

④概念间存在着如下关系，其中氧化物和碱属于

并列

关系；

（2）上述流程图中，反应Ⅰ在800～900℃的条件下进行，还生成一种可燃性无色气体，该反应的化学方程式为

2Cl₂+TiO₂+2C

800～900℃

TiCl₄+2CO

2Cl₂+TiO₂+2C

800～900℃

TiCl₄+2CO

_；
（3）该工艺流程中，反应II可获得海锦钛，化学方程式表示为TiCl₄+2Mg

高温

Ti+2MgCl₂．该反应在下列哪种环境中进行

（填序号）．
A．稀有气体中 B．空气中 C．氮气中 D．CO₂气体中
（4）该工艺流程中，可以循环使用的物质有

Mg和Cl₂

．

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通过一年的化学学习，我们学会了：
（1）运用化学的语言描述物质世界：
①用化学符号表示“2个汞原子”； $数学公式$ 的意义是．
②铁丝在氧气中燃烧的化学方程式．
③工业上用盐酸清除铁锈的化学方程式．
（2）运用化学的手段检验物质：
①学校的花园中常用铵态氮肥、钾肥两种化肥，将两种化肥分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是（填“铵态氮肥”或“钾肥”）．
②小雨想探究妈妈的“黄金项链”中是否含有金属铜，她不能选用的试剂是．
Ⅰ．ZnC1₂溶液Ⅱ．Hg（NO₃）₂溶液Ⅲ．H₂SO₄溶液Ⅳ．AgNO₃溶液
（3）用化学的方法总结有关知识：
①逻辑关系：概念间存在着如下关系，其中游离态和化合态属于关系．

②转化关系：不同类别的物质间存在着一定的关系，”-“表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质．下列不能体现某些物质间变化关系的是．（填标号）

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通过一年的化学学习，我们学会了：
（1）运用化学的语言描述物质世界：
①用化学符号表示“2个汞原子” ；

的意义是    ．
②铁丝在氧气中燃烧的化学方程式    ．
③工业上用盐酸清除铁锈的化学方程式    ．
（2）运用化学的手段检验物质：
①学校的花园中常用铵态氮肥、钾肥两种化肥，将两种化肥分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是    （填“铵态氮肥”或“钾肥”）．
②小雨想探究妈妈的“黄金项链”中是否含有金属铜，她不能选用的试剂是    ．
Ⅰ．ZnC1₂溶液Ⅱ．Hg（NO₃）₂溶液Ⅲ．H₂SO₄溶液Ⅳ．AgNO₃溶液
（3）用化学的方法总结有关知识：
①逻辑关系：概念间存在着如下关系，其中游离态和化合态属于    关系．