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    反复朗读文本 特级教师于永正曾说:“课前.老师得先和文本对话.即钻研教材.只有把教材把握好了.才能和学生交流.我备课没有什么决窍.只是翻来覆去地诵读.默想.当读出自己的理解.情感.读出文章的妙处.读出自己的惊喜时.我便走进课堂. 的确.读书是教师从整体把握文本的重要途径.只有通过读书才能发现课文的内涵所在.要使学生整体把握课文.有感情地朗读课文是最基本的方法.它能够使学生直觉地体味“不但了解作者说些什么.而且与作者的心相通了. 所以在学习课文时要让学生充分得读课文.沉浸到文本之中.读出自己的独特理解和感受.这样学生就能在整体上很好地把握文章的灵魂和意蕴. 【查看更多】

     

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