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    教材的处理 荒漠化的成因需要在学生已有知识的基础上.从图入手.推理分析. 在自然因素方面.引导学生从地理空间位置和气候两个方面进行分析,在人为因素方面.引导学生理解人为因素是影响荒漠化的决定因素.分析理解人类因素影响的不同表现.帮助学生认识通过调整人类活动方式.采取正确的措施.荒漠化是完全可以逆转的.为荒漠化的治理讲述作好准备. 荒漠化的防治.要引导学生充分利用已有知识.因地制宜.改善生态环境.这部分是本节.也是本单元知识的重点.荒漠化防治的核心在于协调人地关系.要针对各地不同的自然条件.并遵循自然规律和经济规律.实施科学的管理.以获得生态效益.经济效益和社会效益的协调发展.他们之间的知识关系: 由于气候因素和人类生产活动→土地荒漠化→制约社会.经济.环境的可持续发展→防治荒漠化→协调人类与自然环境 【查看更多】

     

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