为了测定空气中氧气的体积分数，按右图装置进行实验：
（1）将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是______；
（2）待反应停止冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶体积的______为止，有时没有达到理论值的原因______（只要写一点）
（3）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？______．
（4）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的一定体积分数的结论外，还可以推出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质______（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（5）写出发生该反应的文字表达式______．
（6）已知：镁+氧气氧化镁（固体），镁+氮气氮化镁（固体）．根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？______（填“能”或“不能”），为什么？______．

（9分）为了测定空气中氧气的体积分数，按右图装置进行实验：

(1)将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是

___________________________________________；

(2)待反应停止冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶体积的_______为止，有时没有达到理论值的原因_______________________（只要写一点）

(3)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？______________。

(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的一定体积分数的结论外，还可以推出氮

______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_______（填“活泼”或“不活泼”）的结

论。

(5)写出发生该反应的文字表达式____________________________。

(6)已知：镁＋氧气氧化镁（固体），镁＋氮气氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？_______（填“能”或“不能”），为什么?___________________________________。

（9分）为了测定空气中氧气的体积分数，按右图装置进行实验：

(1)将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是

___________________________________________；

(2)待反应停止冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶体积的_______为止，有时没有达到理论值的原因_______________________（只要写一点）

(3)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？______________。

(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的一定体积分数的结论外，还可以推出氮

______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_______（填“活泼”或“不活泼”）的结

论。

(5)写出发生该反应的文字表达式____________________________。

(6)已知：镁＋氧气氧化镁（固体），镁＋氮气氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？_______（填“能”或“不能”），为什么?___________________________________。