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    .上海辞书出版社 1997 年版. [ 教学设想 ] 文笔优美.文采飞扬.骈散结合.写景部分精警凝练.形象鲜明.议论部分自由豪放.恣肆雄健.许多句子都是流传千古的名句.特别便于学生诵读.因此.我准备从读入手.把欣赏品味语言作为重点.与学生进行赏析性交流.让学生走进文本.与作者对话.体现学生的自主―探究―合作的学习能力.让学生能在全文写景.抒情.议论的巧妙融合中体会到诗情画意与议论理趣的完美统一. 第一步:导读.教师背诵全文.学生整体感知.领悟品味.寻找自己喜欢的句.段.并稍作分析.这一步目的是为了熟悉课文.并且为下一步的鉴赏活动做准备. 第二步:自读.学生多角度赏读.品味细节.为理清全文思路作铺垫. 第三步:忆读.当堂背诵精彩语句.检验理解程度.为品鉴文章深层情感和思想旨趣预设伏笔. 第四步:研读.通过悟读关键语句.体会贯穿全文的意象.把握文章的深刻主旨. [ 教学重点 ] 品味语言之美.把握旨趣之妙. [ 教学难点 ] 文中辩理句子的理解.体会作者的思想观点. [ 教学安排 ] 一课时 [ 教学准备 ] 多媒体幻灯片 板书设计: 赏秋江月夜之美景 听箫歌相和之哀声 叹吾声须臾之悲情 悟变与不变之妙理 [ 教学目的 ] 知识目标: 掌握属.斗.缪.酾.扁.藏等字的读音规则以及几个特殊句式. 能力目标: 【查看更多】

     

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