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    (一)通过引读, 初步感知小屋的美 引读.就是老师作主持人.将同学们朗读的精彩段落串联起来.通过引读.初步感知小屋不同特色的美和作者由衷的喜爱之情.朗读时注意停顿.重音和语气的运用. 1齐读第3段.体味山映衬下的小屋的灵动美. 明确:①读出肯定.欣赏,②用重音读好几个动词:点破.增加.飘过.掠过. 2齐读第8段.体味树映衬下的小屋的飘逸美. 明确:①读出新奇.欣喜,②用重音读好几个数量词“一些.一角.一排.一片 . 3同学读第10段.体味花映衬下的小屋的色彩美. 明确:①读出满足.欣慰, ②读好“那些花有朵状/有片状/有红/有白/有绚烂/也有飘落 这句.注意适当停顿.留下想像空间. 4同学读第12自然段.体味光与影映衬下小屋的静谧美. 明确:①读出陶醉.幸福,②用舒缓的语气读好一片微光.一片柔静.一片静谧.慢慢.微微. 5综述:品景(1)山映衬下小屋的灵动美(2)树掩衬下小屋的飘逸美 (3)花映衬下小屋的色彩美(4)光与影映衬下小屋的静谧美 【查看更多】

     

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