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    师生与文本的共同对话.本文看似戏谑.思想却极为深刻.是对中华民族深入骨髓的奴性的嘲骂和审判.教学过程中.将重点落实在杂文的文艺性.论说性和社会现实性上.通过师生对重要语句的揣摩.感悟品味杂文的文艺性特点.为后文的议论.作者对王权意识和奴性思想的批判.准确地把握文章文旨打下基础. 【查看更多】

     

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