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    师生相互对话.联系现实.挖掘杂文的批判意义.在交流与探讨.独白与倾听.欣赏与评价中.教师参与讨论.为学生搭建平台.激活学生已有的生活经验和知识积累.驰骋思想.再现社会生活中各色人等的奴性表现.达到对文本的不断叩问.真诚地展现自我.使整个对话过程充满创造的愉快和丰富.在独立思考中将民主带入课堂. 【查看更多】

     

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