Ⅰ.人类基因组计划的实施为人类了解自身的奥秘、增进健康具有不可估量的意义，而其基础是对DNA分子的结构和功能的认识。如下图是生物体遗传物质的组成示意图。据图回答问题：元素a→→e→f

(1)细胞内遗传信息的携带者是(　　 )________；包括两类：一类是________，简称________。另一类是________，简称________。二者在组成上的区别是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________，

在结构上的不同是_______________________________________________________。

(2)e和f的关系是________。e共有________种。

(3)以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是　　　　　　　　　　 (　　)

A．在细胞内存在的主要部位相同

B．构成的五碳糖不同

C．核苷酸之间的连接方式不同

D．构成的碱基相同

Ⅱ.右图为核苷酸的结构图，请据图回答下列问题：

(1)能构成一个完整核苷酸的是________(从a、b中选择)。

(2)各核苷酸之间是通过__________(填“①”、“②”或“③”)连接起来的。

(3)若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是____________；若该链为核糖核苷酸链，则缺少的碱基是____________。

科学研究表明：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，进行了探究。收集的资料如下：
Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。
Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。
Ⅲ.将处于不同细胞周期中的中期的细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。
根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作。请回答下列问题。

（1）完成实验：
①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU。
②培养：
__________________________________________________________________。
③制片：
__________________________________________________________________。
④观察：用显微镜观察不同细胞周期中分裂中期染色体的着色情况。

（2）实验分析：
①下列哪项不是本实验所运用的原理________。A.DNA的半保留复制B.植物的组织培养C.染色体被染色剂着色D.细胞分化②在显微镜下可观察到第二个细胞周期中期的染色体的现象是________________________________________________________________________。
③若要观察姐妹染色单体是否发生交换，最好选择第二个细胞周期中期的细胞，请描述可能观察到的现象：_________________________________________________________。
④如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请简述理由。____。

科学研究表明：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，进行了探究。收集的资料如下：

Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。

Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。

Ⅲ.将处于不同细胞周期中的中期的细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。

根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作。请回答下列问题。

(1)完成实验：

①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU。

②培养：________________________________________________________________________。

③制片：________________________________________________________________________。

④观察：用显微镜观察不同细胞周期中分裂中期染色体的着色情况。

(2)实验分析：

①下列哪项不是本实验所运用的原理________。

A．DNA的半保留复制

B．植物的组织培养

C．染色体被染色剂着色

D．细胞分化

②在显微镜下可观察到第二个细胞周期中期的染色体的现象是_______________________________________________________________________________。

③若要观察姐妹染色单体是否发生交换，最好选择第二个细胞周期中期的细胞，请描述可能观察到的现象：_______________________________________________________________________________。

④如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请简述理由。

科学研究表明：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，进行了探究。收集的资料如下：

Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。

Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。

Ⅲ.将处于不同细胞周期中的中期的细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。

根据资料该同学用洋葱根尖分生区细胞进行了如下实验操作。请回答下列问题。

(1)完成实验：

①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU。

②培养：________________________________________________________________________。

③制片：________________________________________________________________________。

④观察：用显微镜观察不同细胞周期中分裂中期染色体的着色情况。

(2)实验分析：

①下列哪项不是本实验所运用的原理________。

A．DNA的半保留复制

B．植物的组织培养

C．染色体被染色剂着色

D．细胞分化

②在显微镜下可观察到第二个细胞周期中期的染色体的现象是_______________________________________________________________________________。

③若要观察姐妹染色单体是否发生交换，最好选择第二个细胞周期中期的细胞，请描述可能观察到的现象：_______________________________________________________________________________。

④如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请简述理由。