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    本设计的内容包括生活中常见的力.形变.弹力等三部分内容. 本设计的基本思路是:以探究小实验.DIS实验.PPT演示和实例分析为基础.以学生分组讨论.教师点拨为基本方法.通过用力传感器探测力的大小的DIS实验.“钢丝上放瓶子 等小实验增强对重心的认识,通过显示微小形变的演示实验认识弹性形变.进而认识弹力及其特点,通过实例情景的讨论.初步学会物体仅受重力.弹力作用时的简单受力受力分析. 本设计要突出的重点是:力的矢量性.弹性形变及弹力的特点.方法是:通过对实例分析.讨论认识力的矢量性,通过显示微小形变的演示实验认识弹性形变.在此基础上建立弹力的概念.通过对实例的分析.讨论.认识弹力的特点.初步学会判断弹力的作用点及方向. 本设计要突破的难点是:如何确定弹力的作用点和方向.方法是:通过小实验和对实例分析.讨论.明确弹力是接触力.两物体的接触点就是弹力的作用点.而弹力的方向就是物体恢复形变的方向.通过“自主活动 当堂训练.当堂巩固. 本设计通过学生自主活动.激发学习兴趣.然后通过DIS实验和实例分析.讨论过程.使学生充分感受科学方法的应用.感悟物理学研究的方法.逐步养成良好的学习习惯. 完成本设计的内容约需2课时. 说明:生活中常见的三种力.即重力.弹力.摩擦力.其中重力已在初中学过.摩擦力不作要求.因此本设计安排的重点是力的矢量性.弹性形变及弹力的特点.对重力.重心等概念.主要是复习.并强调重力的方向和重心的位置,而对摩擦力仅作常识性的介绍. 【查看更多】

     

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