“呜呼.我说不出话来.但以此记念刘和珍君! ──文章结尾.哀痛到了极点. 综观全文.作者对学生有爱.对段政府有恨.对流言家也有恨.对大众庸人有失望.这些感情混杂在一起.也就是哀痛的.悲愤的.激昂的.仇恨的.失望的.但表达时处于要说和说不出话来之间.他说不出话来.也许是因为太痛苦.太愤怒.有太多的话.不知从何说起.说出来的话只能表达这种心情的千分之一.万分之一;但最终还是要说的.责任感.正义感和复仇意识充塞于作者心胸.情不自禁要张口说出.所以“不说 是假.“说 是真.所以贯穿于全文的感情线索是--愤懑! 节 小标题 部分 段 意 顺 序 感 情 线 索 一 写作缘由 一 写作缘起 由爱到恨 痛心回忆 愤懑之情 贯穿全文 二 写作必要 三 交往始末 二 烈士事迹 由生前到遇害. 遇害又从概况到细节 四 遇害事实 愤怒控诉 五 遇害经过 六 惨案教训 三 惨案的教训和意义 由否定到肯定 深沉思索 七 死难意义 热烈讴歌 六.课堂小结 第二课时 教学要点 了解选材特点.理解以纪念刘和珍为切入点来纪念“三一八 惨案. 教学过程 一.刘和珍形象 找出写刘和珍的句子.加以分析.然后归纳刘和珍的形象. --明确: 1.“然而在这样--就有她 .“然而 强调了她与众不同.“生活艰难 说明她“预定全年 需要很大的决心.“毅然 则进一步强调她的勇气.生活虽艰.预定--向往革命.渴求真理. 2.“能够不为--反抗-- .不屈势力.反抗校长--富于斗争精神. 3.女师大复校.她“虑及-- .虑及前途.黯然泪下--有思想.有远见.富有责任感. 4.始终微笑.态度温和--和蔼善良. 5.欣然请愿--敢于斗争.是一位热血青年. 总之.刘和珍是一个具有进步思想.关心国家命运.不畏强畏.刚果勇毅而又不乏温和的一位爱国青年. 二.了解选材特点.理解以纪念刘和珍为切入点来纪念“三一八 惨案. 作者为什么以纪念刘和珍作为写作切入点.来纪念“三一八 惨案? --明确: 这一切入点选得好.刘和珍作为一个品行良好的学生.具有正义感和责任感.作者反复写她的“微笑 “和蔼 .侧面写明请愿群众的身份.形象.让人了解这是一批怎样可爱的青年.段政府杀害的就是这样一批可爱的青年.流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年.其凶残.下劣便不言而喻.什么“暴徒 .什么“受人利用 .无耻谰言都不攻自破.写刘和珍遇难.用了一系列镜头.枪弹的攒射.棍的挥舞.历历在目,在枪林弹雨中互相救助的情景也历历在目.这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致.能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景.写刘和珍.写北京女子师范大学的追悼会.写程君的话.又真切地反映了惨案之后正义的人们怎样深切地悼念死难者. 三.课堂小结 第三课时 教学要点 了解语言特点.理解语言的深刻意蕴和思想情感. 教学过程 一.理解本文深邃的语言 【
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