实验:目的:研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关? 原理:根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 . 实验采用煤油的目的:煤油比热容小.在相同条件下吸热温度升高的快:是绝缘体 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

电流通过导体时导体会发热,这种现象叫做电流的热效应.常见的白炽灯就是利用这一原理工作的.图1所示为小丽、小军、小梅三位同学与老师讨论这一现象时的情景.

(1)图1中,小军发表的观点应用到的物理知识是            根据小梅同学的猜想,他们讨论形成了一个问题:电流一定时,导体在一定时间内产生的热量与它的电阻有什么关系?

\于是,小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同(有密封塞)的烧瓶、两根两端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬金丝等器材,并组装出图2所示的实验装置.

(2)在小丽和小梅的实验装置中,是通过                 来反映电流在一定时间内产生热量的多少的.

(3)在物理学中,有些物理量的大小不易直接观察或测量,但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量,就可以像小丽和小梅这样用易于观测的量来反映不易直接观测的量.在下列问题的研究中,也用到这一物理学方法的是                

A、在研究平面镜成像时,通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小

B、在研究影响动能的因素时,通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小

C、在研究电压作用时,通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因

D、在研究电磁铁磁性时,通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱

(4)小军看了小丽和小梅的实验装置后认为,用温度计代替两端开口的细玻璃管,实验效果会更好.于是,他们拆除了密封塞和玻璃管,将合适的温度计悬挂在适当的位置,然后开始实验.在上述改进中,他们遗漏的一个重要操作是:                 

查看答案和解析>>

电流通过导体时导体会发热,这种现象叫做电流的热效应.常见的白炽灯就是利用这一原理工作的.图1所示为小丽、小军、小梅三位同学与老师讨论这一现象时的情景.

(1)图1中,小军发表的观点应用到的物理知识是   
根据小梅同学的猜想,他们讨论形成了一个问题:电流一定时,导体在一定时间内产生的热量与它的电阻有什么关系?
于是,小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同(有密封塞)的烧瓶、两根两端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬金丝等器材,并组装出图2所示的实验装置.
(2)在小丽和小梅的实验装置中,是通过    来反映电流在一定时间内产生热量的多少的.
(3)在物理学中,有些物理量的大小不易直接观察或测量,但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量,就可以像小丽和小梅这样用易于观测的量来反映不易直接观测的量.在下列问题的研究中,也用到这一物理学方法的是   
A、在研究平面镜成像时,通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小
B、在研究影响动能的因素时,通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小
C、在研究电压作用时,通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因
D、在研究电磁铁磁性时,通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱
(4)小军看了小丽和小梅的实验装置后认为,用温度计代替两端开口的细玻璃管,实验效果会更好.于是,他们拆除了密封塞和玻璃管,将合适的温度计悬挂在适当的位置,然后开始实验.在上述改进中,他们遗漏的一个重要操作是:   

查看答案和解析>>

电流通过导体时导体会发热,这种现象叫做电流的热效应.常见的白炽灯就是利用这一原理工作的.图甲所示为小丽、小军、小梅三位同学与老师讨论这一现象时的情景.

(1)图甲中,小军发表的观点应用到的物理知识是________________ .
根据小梅同学的猜想,他们讨论形成了一个问题:电流一定时,导体在一定时间内产生的热量与它的电阻有什么关系?
于是,小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同(有密封塞)的烧瓶、两根两端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬金丝等器材,并组装出图乙所示的实验装置.
(2)在小丽和小梅的实验装置中,是通过________________ 来反映电流在一定时间内产生热量的多少的.
(3)在物理学中,有些物理量的大小不易直接观察或测量,但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量,就可以像小丽和小梅这样用易于观测的量来反映不易直接观测的量.在下列问题的研究中,也用到这一物理学方法的是________________ .
A.在研究平面镜成像时,通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小
B.在研究影响动能的因素时,通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小
C.在研究电压作用时,通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因
D.在研究电磁铁磁性时,通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱
(4)小军看了小丽和小梅的实验装置后认为,用温度计代替两端开口的细玻璃管,实验效果会更好.于是,他们拆除了密封塞和玻璃管,将合适的温度计悬挂在适当的位置,然后开始实验.在上述改进中,他们遗漏的一个重要操作是:________________ .

查看答案和解析>>

如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间的关系”的试验装置,甲电阻为铜丝,乙电阻为镍铬合金丝,将两电阻丝浸在煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计,请回答下列问题:
(1)实验中电阻丝浸在初温和质量
相等
相等
的煤油中,合上开关,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过
温度计的示数
温度计的示数
反映出来的,这种研究问题的方法叫
转换法
转换法

(2)采用这种连接方式的目的是使
电流和通电时间
电流和通电时间
相等.
(3)该实验的结论是:
当电流和通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多
当电流和通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多

(4)利用该实验装置能研究电热与电流的关系吗?

(5)电热与电流关系的实验结论是:
当电阻和通电时间一定时,电流越大,产生的热量越多
当电阻和通电时间一定时,电流越大,产生的热量越多

查看答案和解析>>

小明猜想“电流通过导体产生的热量Q与通电时间长短t、电流强弱I、导体电阻大小R三个因素有关”.为了得到Q与R的关系,小明组装一个实验电路(如图所示,甲和乙的导体串联,并分别放在两瓶煤油中)进行探究,请回答:
(1)要求开关闭合后,当滑动变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变大.请在图所示的电路中,用笔画线完成电路的连线,
(2)为得到电阻发热Q与电阻R的关系,电路采用甲、乙电阻串联,两电阻的阻值大小应该
不相等
不相等
(选填“相等”或“不相等”);两容器中的煤油应该
等量
等量
(选填“等量”或“不等量”); 在此实验中,温度计放在两瓶煤油中测量温度,其主要目的是
利用转换法,通过温度高低,比较吸热多少,即电流做功产生热量多少
利用转换法,通过温度高低,比较吸热多少,即电流做功产生热量多少

(3)在研究“Q与R”的关系时,电路采用甲、乙两导体串联,目的是在研究“Q与R”的关系时,保证
电流
电流
都相等.

查看答案和解析>>


同步练习册答案