(二)二力的平衡 1. 二力平衡:一个物体在受到两个力作用时.如果保持静止状态或匀速直线运动状态.我们就说这两个力彼此平衡. 2. 理解二力平衡的条件:作用在一个物体上的两个力.如果大小相等.方面相反.并且在同一直线上.这两个力就彼此平衡. 3. 彼此平衡的两个力的合力一定为零. 【查看更多】

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二力平衡

(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持________或________，我们说物体处于平衡状态．

(2)平衡力：使物体处于________的两个力(或多个力)为平衡力．

(3)条件：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：二力大小________、方向________、作用在同一条直线上．

(4)一个物体受力平衡的条件是物体所受外力的合力为________．

(5)应用：根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向；根据物体的受力情况判断物体的运动状态．

21、研究“二力平衡条件”时，某实验小组采用如图所示的研究方法．实验中先按住厚纸板再松手：
（1）这样做的目的是用于探究不在

同一条直线

上的两个力对物体平衡的影响；
（2）厚纸板处于

静止

状态时受到的两个力是一对平衡力．

研究二力平衡条件时，某实验小组采用如图所示的一块厚纸板、剪刀、弹簧测力计做了如下实验，实验中先按住纸板再松手．
（1）在B、C两点分别拉弹簧测力计，要使纸板静止，它们施加的力的大小必须，方向．
（2）在A、D两点分别用大小相等、方向相反的力沿着水平方向拉纸板，松手后纸板会发生，这是探究不在上的两个力对物体平衡的影响．
（3）为探究“同一物体”对物体平衡的影响，可以在B、C处用大小相等、方向相反的力去拉纸板，接下来你应该怎么做：．
（4）实验中厚纸板处于状态时受到的两个力是一对平衡力．

研究“二力平衡条件”时，某实验小组采用如图所示的研究方法．实验中先按住厚纸板再松手：
（1）这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响；
（2）厚纸板处于状态时受到的两个力是一对平衡力．

研究“二力平衡条件”时，某实验小组采用如图所示的研究方法．实验中先按住厚纸板再松手：
（1）这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响；
（2）厚纸板处于______状态时受到的两个力是一对平衡力．

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