某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性． (1)请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全.滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于端．(选填“——青夏教育精英家教网—

某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性． (1)请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全.滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于端．(选填“a 或“b ) (2)正确连接电路后.在保温容器中注入适量冷水．接通电源.调节R记下电压表和电流表的示数.计算出该温度下的电阻值.将它与此时的水温一起记入表中．改变水的温度.测量出不同温度下的电阻值．该组同学的测量数据如下表所示.请你在图丙的坐标纸中画出该热敏电阻的关系图．对比实验结果与理论曲线可以看出二者有一定的差异．除了读数等偶然误差外.你认为还可能是由什么原因造成的? ． (3)已知电阻的散热功率可表示为.其中k是比例系数.t是电阻的温度.t0是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流源中.使流过它的电流恒为40 mA.℃./℃.由理论曲线可知.该电阻的温度大约稳定在 ℃.此时电阻的发热功率为 W．【查看更多】

某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．
①请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．
为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在开关闭合前应置于

a

端．（选填“a”或“b”）
②正确连接电路后，在保温容器中注入适量冷水．接通电源，调节R记下电压表和电流表的示数，计算出该温度下的电阻值，将它与此时的水温一起记入表中．改变水的温度，测量出不同温度下的电阻值．该组同学的测量数据如下表所示，请你在图中的坐标纸中画出该热敏电阻的R-t关系图．

温度（摄氏度）	30	40	50	60	70	80	90	100
阻值（千欧）	8.0	5.2	3.5	2.4	1.7	1.2	1.0	0.8

③对比实验结果与理论曲线（图丙中已画出）可以看出二者有一定的差异．在相同的温度下，热敏电阻的测量值总比理论值

偏大

（填“偏大”或“偏小”），引起这种误差的原因是（不包含读数等偶然误差）

电流表的分压造成电阻的测量值总比真实值大；随着温度的升高，热敏电阻的阻值变小，电流表的分压作用更明显，相对误差更大

④已知电阻的散热功率可表示为P_散=k（t-t₁），其中k是比例系数，t是电阻的温度，t₀是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流电源中，该电源可以使流过它的电流在任何温度下恒为40mA，t₀=20℃，k=0.16W/℃，由理论曲线可知，该电阻的温度大约稳定在

、

℃

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某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．

（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于端．（选填“a”或“b”）

（2）已知电阻的散热功率可表示为，其中k是比例系数，t是电阻的温度，t₀是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流源中，使流过它的电流恒为40mA，℃，/℃。由画出该热敏电阻的R—t关系曲线可知：

①该电阻的温度大约稳定在 ℃；

②此时电阻的发热功率约为 W。

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某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．

（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于端．（选填“a”或“b”）

（2）已知电阻的散热功率可表示为，其中k是比例系数，t是电阻的温度，t₀是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流源中，使流过它的电流恒为40mA，℃，/℃。由画出该热敏电阻的R—t关系曲线可知：

①该电阻的温度大约稳定在 ℃；

②此时电阻的发热功率约为 W。

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某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．

（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于       端．（选填“a”或“b”）

（2）已知电阻的散热功率可表示为，其中k是比例系数，t是电阻的温度，t₀是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流源中，使流过它的电流恒为40mA，℃，/℃。由画出该热敏电阻的R—t关系曲线可知：
①该电阻的温度大约稳定在           ℃；
②此时电阻的发热功率约为           W。