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    赫歇尔说:“我年轻时羡慕聪明的人.现在年老了却敬仰仁厚的人 . 结论:篇末作结:宽容是一种美德.凡做到宽以待人者.一般都受到众人的欢迎.只要我们本着“和为贵“的原则.决不斤斤计较别人的过失.又多为别人考虑.就能确实立起友善的人际关系.形成良好的社会风气.当今社会大有发扬宽容的美德之必要.使我们社会变得更加美好. 构思二: 立意:人生需要爱心 框架:写一篇随笔 开头:借用歌词“只要人人都献出一点爱.世界将变成美好的人间 引出:生活中有邪恶的一面.但也有美好的存在.其中爱心存在就让人感到人世间的美好.我们不妨自已也给社会奉献出爱心.让爱心永存. 中间:以爱心的角度不同为顺序.分三层揭示. 家庭的角度:亲人的爱心.慈母对子女从小到大无微不至的哺育.严父为儿女成长.默默无闻的付出.还有爷爷.奶奶.外公.外婆.舅舅.姑姑--等亲人的牵肠挂肚.爱的叮咛. 学校的角度:老师.同学的爱心.首先是老师对学生的思想.学习的谆谆教诲.对学生身体各方面的关心.爱护.还有同学们之间的友好帮助.使彼此之间学习上心理上.生活上得到了帮助.在学校生活得很是开心. 社会的角度:自古以来.社会各阶的爱国爱民之心.古代文人杜甫.范仲淹.欧阳修等的忧国忧民.体现出他们华美的诗句中间,外国名人爱因斯坦.对人类的爱心.体现在他逃出希特勒的魔掌.经过不懈努力.劝说罗斯福并成功地抢在希特勒之前研制出原子弹.使人类避免万劫不复的灾难,今天的社会简直就是爱心大舞台:爱心一日捐.中华骨髓库.希望工程.汶川献爱心-- 结尾:不要说人生富有不需要要爱心.不要以为人生成功而轻视爱心.没有爱心.人生很难有归宿感.从而走向浮躁,没有爱心.人生会徒生寂廖.从而走向沉默,没有爱心.人生难有浪漫美丽.从而走向干瘪 .如果人生是漫长的旅途.爱心就是旅途中优美的风景.携带爱心而行.我们的人生之旅更加怡人.我们的社会更加温馨美好. 构思三: 立意:人生需要爱国精神. 框架:写一篇散文 开头:开门见山:无论生活在哪一个国家的人.都应该有爱国精神.无论古今.爱国之士历来为世人所称颂. 过渡:让我们再次学习爱国精神.从古今中外爱国者的身上懂得如何去爱自已的祖国. 中间:分两层来写.正反对比.写出人们对爱国.卖国的不同态度. 第一层:以爱国的重要性.写出什么是爱国精神. “天下兴亡.匹夫有责. 无论是居堂之高的文天祥.岳飞.还是外江湖之远的顾炎武.陆游,无论是古时的屈原.不是近代的秋瑾.鲁迅.只要是中华儿女.炎黄子孙.都深深地懂得这个最简单的道理.霍去病不灭匈奴誓不为家.朱自清宁死不吃美国救济粮.乃广为传颂之隹话,秦桧卖国求荣.吴三桂引清兵入关.遭万世百姓之唾骂.人们尊敬“富贵不能淫.贫贱不能移.威武不能屈 的爱国志士.痛恨奴颜卑膝的卖国之辈.这就是爱国精神. 第二层:写出爱国精神的必要 历史证明:一切爱国者都把祖国利益看得高于一切.因为他们知道.个人的理想.前途与祖国的命远是紧密相连.休戚相关的.杰出的音乐家拉赫玛尼诺夫说过:“如果你失去了祖国.你便也失去了自己. 唇之而齿寒.作了亡国奴.连人格.自由都得不到.更谈不上什么幸福和个人利益了. 诚然.我们的祖国现在仍然落后.然而“穷且益坚.不坠青云之志. 祖国的贫穷.人民的困苦正是对我们每个人的严峻考验.正需要我们发扬崇高的爱国主义精神. 结尾:对上述内容进行总结.突出爱国精神对我们这一代的人来说同样重要:“位卑未敢忘忧国. 前人尚知“天下兴亡.匹夫有责 .更何况我们二十一世纪的新一代?我们懂得“落后就要挨打 “发展才是硬有道理 .祖国过去哺育了灿若群星的杰出人物.今天.我们要发扬爱国精神.发奋图强.为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗. 构思四: 立意:人生需要努力 框架:写一篇记叙文 开头:以设问题的形式为下文设下悬念:通常.肥沃的土地长出好的庄稼.优越的学习条件成就人才.而为什么肥美的草原却也有瘦马.良好的学习环境也有不成材的人呢?我出在贫穷的山区.家境并不好.而我现在仍然能考入市重点中学.而且是成绩优秀.各方面不比城市那条件优越的学生差.这是为什么呢? 中间:抓住变化过程.通过典型示例来表现主题:1.家人.老师的教导:从小父母就告诉我.读书必须吃苦.要在苦中求乐.一次次考试的失败是对我的打击.然而.并没有让我放弃对知识的追求.加上老师对我的鼓励指导.我在失败成功和成功失败中前进. 【查看更多】

     

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