2.3反应中元素化合价发生了变化.所以他们是氧化还原反应,4.5反应中元素化合价没有发生变化.所以是非氧化还原反应.) [过]为什么氧化还原反应前后元素的化合价发生变化?其本质原因是什么呢? [讲]以2Na +Cl2==2NaCl 为例 [投影] [讲]2Na +Cl2==2NaCl .反应前后化合价发生了变化.是个氧化还原反应.钠原子最外层有一个电子.在反应中易失去一个电子.成为稳定的钠离子,而氯原子最外层有7个电子.反应中易得到一个电子.成为稳定的氯离子.钠离子和氯离子通过静电作用形成离子化合物氯化钠.这个过程中电子通过失与得由钠原子转移到氯原子. [讲]在形成离子化合物时.某元素的原子失去电子.则使元素化合价升高.某元素的原子得到电子.则此元素化合价最低.那么得失电子会使元素化合价发生了变化. 电子由一种元素的原子转移到另一种元素的原子.带负电荷电子的移动使电路中产生了电流.电流计指针发生了偏转.有关它的原理我们将在必修2中继续学习. [问]由上述可知.形成离子化合物时.化合价变化的原因是什么? (Na元素原子失电子.则化合价升高.Cl元素原子得电子.则化合价降低.即化合价的变化在形成离子化合物时是由于元素得失电子引起的) [板书] 失电子总数=化合价升高总数==得电子总数==化合价降低总数. [讲]同样.我们再来分析H2 +Cl2===2HCl .在氢气和氯气反应中.由于生成物氯化氢是共价化合物.在反应过程中.哪一种元素的原子都没有失去或完全得到电子.它们之间只有共用电子对的偏移.且共用电子对偏离于氢原子.而偏向于氯原子.因此氢原子由0价升高到+1价被氧化.氯元素从0价降低到-1价.被还原.所以.共用电子对的偏移也可以使元素化合价发生变化. [板书]3.氧化还原反应的实质------电子的转移(电子的得失或共用电子对的偏移 [总结]让学生总结本节课所学主要内容. 得氧失氧观点 化合价升降观点 电子转移观点 氧化反应 得到氧的反应 化合价升高的反应 失去电子的反应 还原反应 失去氧的反应 化合价降低的反应 得到电子的反应 氧化还原的关系 得氧失氧同时发生 化合价升降同时发生 得失电子同时发生 氧化还原反应 有氧得失的反应 有化合价升降的反应 有电子转移的反应 [板书]口诀:化合价升高.失电子.被氧化, 化合价降低.得电子.被还原 通过回忆旧知识发现问题.引起学生思考.将学生的注意力引入课堂.并遵循由旧入新.由浅入深的课堂教学规律. 学生板书方程式 1.2Cu +O2==2CuO 化合反应 2.CuO+H2 ==H2O +Cu置换反应 3.Fe + CuSO4 =FeSO4 +Cu 置换反应 4.NaCl + AgNO3 ==AgCl↓+NaNO3 复分解反应 5.CaCO3 ==CaO +CO2 分解反应 通过及时到位的练习更好的巩固氧化还原反应的判断依据和应用. 在讲电子数目时巧妙的带出四者相等的结果.为讲得失电子守衡和化合价变化分析埋下伏笔. 通过对NaCl 和HCl 形成过程的分析引导学生寻找氧化还原反应的本质.深入理解“电子转移 的意义.并向学生渗透从结构入手探究化学反应这一化学学习的重要理想. 教学回顾: 教 案 课题:第二章 第三节 氧化还原反应(二) 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识 与 技能 1.掌握四种基本反应类型和氧化还原反应间的关系.理解氧化剂和还原剂的概念, 2.了解氧化还原反应在日常生活.生产中的应用, 过程 与 方法 1.通过氧化还原反应概念的教学.培养学生准确描述概念.深刻理解概念.比较辨析概念的能力, 2.通过对氧化还原反应概念认识的过程.体会科学探究的基本方法.提高科学探究能力. 情感 态度 价值观 1.通过氧化还原反应概念的演变.培养学生用发展的观点.科学的态度.探索的精神学习化学, 2.通过创设问题情景.引导学生积极思维.激发学生学习化学的兴趣和求知欲望. 重 点 氧化还原反应的本质 难 点 氧化还原反应的概念的应用 知 识 结 构 与 板 书 设 计 4.氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 二.氧化剂和还原剂 1.氧化剂和还原剂 氧化剂:得电子的物质------氧化性 还原剂:失电子的物质------还原性 氧化产物:氧化后的生成物 还原产物:还原后的生成物. 氧化剂 + 还原剂 == 还原产物 + 氧化产物 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(15分)有关元素A.B.C.D的信息如下:

元 素

有关信息

A

最高价氧化物对应的水化物(甲)能与其气态氢化物(乙)反应生成盐

B

地壳中含量最高的元素,A与B可形成一种质量比为 7︰12的化合物(丙)

C

单质曾用于焊接钢轨

D

单质是生活中常见金属,其制品在自然环境中被腐蚀呈现红棕色

请回答下列问题:

(1)乙分子的空间构型________,用电子式表示乙的形成过程____________________。

(2)有关C与D元素,下列说法正确的是____________________ (填序号)。

①C或D的高价盐均可用做净水剂

②用C或D单质做成的槽车,都可用来运输甲的稀溶液

③C、D的单质与稀硫酸组成的原电池,C电极发生氧化反应

④C的合金可用来做车船材料和门窗等

(3)B的一种氢化物在碱性溶液中可与丙反应,生成物中A元素只显其最高价态,该反应的离子方程式是________________________________________。

(4)现取1 mol/L 100 mL的C的氯化物溶液,向其中加入1 mol/L氢氧化钠溶液产生了3.9 g的沉淀,则加入的氢氧化钠溶液体积可能是____________________mL。

(5)已知:2AB2(g)  A2B4(g);△H<0。在恒温恒容条件下,将一定量AB2和A2B4的混合气体通入容积为2L的密闭容器中,反应过程中各物质的物质的量浓度c随时间t的变化关系如下图所示。

 

① a、b、c、d四个点中,化学反应处于平衡状态的是_______点。

② 25 min时,增加了_______(填物质的化学式)________mol。

③a、b、c、d四个点所表示的反应体系中,气体颜色由深到浅的顺序是_______(填字母)。

 

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(15分)有关元素A.B.C.D的信息如下:

元素
有关信息
A
最高价氧化物对应的水化物(甲)能与其气态氢化物(乙)反应生成盐
B
地壳中含量最高的元素,A与B可形成一种质量比为 7︰12的化合物(丙)
C
单质曾用于焊接钢轨
D
单质是生活中常见金属,其制品在自然环境中被腐蚀呈现红棕色
请回答下列问题:
(1)乙分子的空间构型________,用电子式表示乙的形成过程____________________。
(2)有关C与D元素,下列说法正确的是____________________ (填序号)。
① C或D的高价盐均可用做净水剂
②用C或D单质做成的槽车,都可用来运输甲的稀溶液
③ C、D的单质与稀硫酸组成的原电池,C电极发生氧化反应
④ C的合金可用来做车船材料和门窗等
(3)B的一种氢化物在碱性溶液中可与丙反应,生成物中A元素只显其最高价态,该反应的离子方程式是________________________________________。
(4)现取1 mol/L 100 mL的C的氯化物溶液,向其中加入1 mol/L氢氧化钠溶液产生了3.9 g的沉淀,则加入的氢氧化钠溶液体积可能是____________________mL。
(5)已知:2AB2(g) A2B4(g);△H<0。在恒温恒容条件下,将一定量AB2和A2B4的混合气体通入容积为2L的密闭容器中,反应过程中各物质的物质的量浓度c随时间t的变化关系如下图所示。

[来源:学。科。网Z。X。X。K]
① a、b、c、d四个点中,化学反应处于平衡状态的是_______点。
② 25 min时,增加了_______(填物质的化学式)________mol。
③ a、b、c、d四个点所表示的反应体系中,气体颜色由深到浅的顺序是_______(填字母)。

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(15分)有关元素A.B.C.D的信息如下:

元 素

有关信息

A

最高价氧化物对应的水化物(甲)能与其气态氢化物(乙)反应生成盐

B

地壳中含量最高的元素,A与B可形成一种质量比为 7︰12的化合物(丙)[来源:]

C

单质曾用于焊接钢轨

D

单质是生活中常见金属,其制品在自然环境中被腐蚀呈现红棕色

请回答下列问题:

(1)乙分子的空间构型________,用电子式表示乙的形成过程____________________。

(2)有关C与D元素,下列说法正确的是____________________ (填序号)。

① C或D的高价盐均可用做净水剂

② 用C或D单质做成的槽车,都可用来运输甲的稀溶液

③ C、D的单质与稀硫酸组成的原电池,C电极发生氧化反应

④ C的合金可用来做车船材料和门窗等

(3)B的一种氢化物在碱性溶液中可与丙反应,生成物中A元素只显其最高价态,该反应的离子方程式是________________________________________。

(4)现取1 mol/L 100 mL的C的氯化物溶液,向其中加入1 mol/L氢氧化钠溶液产生了3.9 g的沉淀,则加入的氢氧化钠溶液体积可能是____________________mL。

(5)已知:2AB2(g)  A2B4(g);△H<0。在恒温恒容条件下,将一定量AB2和A2B4的混合气体通入容积为2L的密闭容器中,反应过程中各物质的物质的量浓度c随时间t的变化关系如下图所示。

 

[来源:学。科。网Z。X。X。K]

① a、b、c、d四个点中,化学反应处于平衡状态的是_______点。

② 25 min时,增加了_______(填物质的化学式)________mol。

③ a、b、c、d四个点所表示的反应体系中,气体颜色由深到浅的顺序是_______(填字母)。

 

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有关元素A、B、C、D的信息如下:
元 素有关信息
A最高价氧化物对应的水化物(甲)能与其气态氢化物(乙)反应生成盐
B地壳中含量最高的元素,A与B可形成一种质量比为 7:12的化合物(丙)
C单质曾用于焊接钢轨
D单质是生活中常见金属,其制品在自然环境中被腐蚀呈现红棕色
请回答下列问题:
(1)用C单质来焊接钢轨的化学方程式是______.
(2)有关C与D元素,下列说法正确的是______(填序号).
①C或D的高价盐均可用做净水剂
②用C或D单质做成的槽车,都可用来运输甲的稀溶液
③C、D的单质与稀硫酸组成的原电池,C电极发生氧化反应
④C的合金可用来做车船材料和门窗等
(3)B的一种氢化物在碱性溶液中可与丙反应,生成物中A元素只显其最高价态,该反应的离子方程式是______.
(4)现取1mol/L 100mL的C的氯化物溶液,向其中加入1mol/L氢氧化钠溶液产生了3.9g的沉淀,则加入的氢氧化钠溶液体积可能是______mL.
(5)已知:2AB2(g)A2B4(g);△H<0.在恒温恒容条件下,将一定量AB2和A2B4的混合气体通入容积为2L的密闭容器中,反应过程中各物质的物质的量浓度c随时间t的变化关系如图所示.
①a、b、c、d四个点中,化学反应处于平衡状态的是______ 点.
②25min时,增加了______(填物质的化学式)______mol.
③a、b、c、d四个点中所表示的反应体系中,气体颜色由深到浅的顺序是______ (填字母).

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有关元素A.B.C.D的信息如下:

元 素

有关信息

A

最高价氧化物对应的水化物(甲)能与其气态氢化物(乙)反应生成盐

B

地壳中含量最高的元素,A与B可形成一种质量比为 7︰12的化合物(丙)

C

单质曾用于焊接钢轨

D

单质是生活中常见金属,其制品在自然环境中被腐蚀呈现红棕色

请回答下列问题:

(1)乙分子的空间构型________,用电子式表示乙的形成过程____________________。

(2)有关C与D元素,下列说法正确的是____________________ (填序号)。

① C或D的高价盐均可用做净水剂

② 用C或D单质做成的槽车,都可用来运输甲的稀溶液

③ C、D的单质与稀硫酸组成的原电池,C电极发生氧化反应

④ C的合金可用来做车船材料和门窗等

(3)B的一种氢化物在碱性溶液中可与丙反应,生成物中A元素只显其最高价态,该反应的离子方程式是________________________________________。

(4)现取1 mol/L 100 mL的C的氯化物溶液,向其中加入1 mol/L氢氧化钠溶液产生了3.9 g的沉淀,则加入的氢氧化钠溶液体积可能是____________________mL。

(5)已知:2AB2(g)  A2B4(g);△H<0。在恒温恒容条件下,将一定量AB2和A2B4的混合气体通入容积为2L的密闭容器中,反应过程中各物质的物质的量浓度c随时间t的变化关系如下图所示。

① a、b、c、d四个点中,化学反应处于平衡状态的是_______点。

② 25 min时,增加了_______(填物质的化学式)________mol。

③ a、b、c、d四个点所表示的反应体系中,气体颜色由深到浅的顺序是_______(填字母)。

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