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    信息题中的背景材料有较强的可读性.相当多的学生只注意其中某些新鲜文字.纠缠细节.而不能对信息作变通处理.结果事倍功半. 例3 将氯气用导管通入较浓的NaOH和H2O2的混和液中.在导管口与混和液的接触处有闪烁的红光出现.这是因为通气后混和液中产生的ClOˉ被H2O2还原.发生激烈反应.产生能量较高的氧分子.将多余的能量以红光放出.装置见右图.(1)实验时.广口瓶中除观察到红光外还有＿＿＿现象.(2)广口瓶中ClOˉ与H2O2反应的离子方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 解析:此题情景新.陌生度较高.自学能力稍差的学生往往会被纷纷的现象和诸多叙述所困扰.坠入云雾之中.有的认为反应放热.会出现白雾或沸腾等现象.这就没有抓住本质信息.被放热这一表面现象所迷惑.如果能对题给信息作变通处理.缩写成ClOˉ被H2O2还原.产生O2(平时加强训练作次归纳并不难).这样一来.就能果断地得出答案: 因发生的反应为ClOˉ+H2O2 ===O2↑+Clˉ+H2O.故还可看到冒气泡的现象. 【查看更多】

     

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