强化记忆.夯实基础.记忆定时化 记忆是学习的基础.是知识的仓库.是思维的伴侣.是创造的前提.学习是对知识的摄取.考试是对知识的回忆.现在的高考是大众化考试,贴近教材,贴近生活,因而对一些重要基础知识的记忆.是提高学习效率和复习效果的有效手段. 生物比物理.化学知识点多.记得不准不熟就会凌乱无章.答题时也容易丢三落四.张冠李戴.知识点记得准.熟.难题也会变得简单.正所谓“熟度等于速度 .能理解的理解了再记忆.暂时不能理解的则记住了再理解.最好根据自己习惯每天抽出20分钟时间记忆同步复习的内容.并形成制度.坚持不懈. 记忆方法也应多样.可采用“五官并用记忆法 .“化整为零记忆法 .“分层记忆法 .“比较记忆法 .“形象记忆法 .“谐音记忆法 .“网络记忆法 等多种记忆方法.如采用“谐音记忆法 .原核生物中有惟一的细胞器:原来有核.又如下面的内容可采用“联想记忆法 .植物矿质元素中的大量元素:氮爱.可联想为氮磷硫是一个人.假爱美,微量元素:铁绿.可联想为一个小孩手拿一根铁棒猛碰一个新的绿色的木桶,色素层析.ab也,人体8种必需氨基酸:甲硫氨酸.缬氨酸.赖氨酸.异亮氨酸.苯丙氨酸.亮氨酸.色氨酸.苏氨酸.可记为:甲借亮色书(苏). 其中“网络记忆法 是夯实基础常用的方法.是对每节知识在吃透教材的基础上进行整理.初步构建以节为单位的知识网络.其实整理的过程本身就是记忆过程.而且便于今后回顾.理解和再记忆.可起到事半功倍的效果.构建时要注意三点: (1)知识记忆的网络宜简不宜繁.宜小不宜大. (2)要留有今后相关知识的补充和自我检测的余地.全写出来就成了教材的翻版.导致在今后的回顾中出现“走马观花 的现象. (3)对于空白地方的内容.可注明在X教材Y页.便于自己快速查找. 【
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