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    考点1．空气的成分 空气的组成以氮气和氧气为主.是长期以来自然界里各种变化造成的.原始大气是以二氧化碳.一氧化碳.甲烷和氨气为主的.随着生命的出现.断而人类活动的影响.形成了今天的大气组成.经过无数实验我们知道了现在空气中各种成分的体积分数:氮气78%.氧气21%.稀有气体0.94%.二氧化碳0.03%.其他气体和杂质占0.03%.需要注意的是这里的百分数是体积分数.空气的可变成分是二氧化碳和水蒸气.空气的不变成分完全因地区而异.总的来说.空气的成分一般是比较稳定的. 考点2．纯净物和混合物 (1)空气是混合物.实际上我们所能见到的物质几乎都是混合物.也就是说混合物的存在是绝对的.而纯净物则是相对纯度较高的一些物质. (2)纯净物是由一种物质组成的,混合物是由两种或多种物质混合而成的.这些物质相互间没有发生化学反应.各物质都保持原来的性质.纯净物和混合物的比较: 纯净物 混合物 概念 由一种物质组成 由不同种物质组成 特性 有固定的组成和性质.如熔点.沸点等,可以用符号表示 没有固定的组成和性质.如熔点.沸点等,不能用符号表示 举例 氧气.氮气.二氧化碳 空气.盐水.糖水.汽水 联系 混合物 纯净物 考点3．氮气和稀有气体 (1)通常情况下.氮气是无色.无味的气体.难溶于水.不支持燃烧.也不能供给呼吸.较难与其他物质发生化学反应.但在一定条件下也能与其他物质发生反应,氮气具有广泛的用途.它是制硝酸和化肥的重要原料,由于氮气的化学性质不活泼.因此常用作保护气.如焊接金属时常用氮气作保护气.灯泡中充氮气以延长使用寿命.食品包装时充氮气以防腐. (2)稀有气体是氦.氖.氩.氪.氙等气体的总称.因为化学性质不活泼.过去又叫惰性气体.在生产和科学研究中.稀有气体有广泛的用途.由于稀有气体有惰性.因此常用作保护气.如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气.灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用,稀有气体在通电时能发出不同颜色的光.可制成多种用途的电光源. 考点4．测定空气中氧气的含量 (1)常用仪器及药品:集气瓶.燃烧匙.橡胶塞.弹簧夹.乳胶管.玻璃导管.烧杯.红磷. (2)实验步骤:①检查装置的气密性,②集气瓶内装入少量的水.再把剩余的容积分成五等份.并用橡皮筋做上记号,③点燃燃烧匙内的红磷.立即伸入瓶中.并把塞子塞紧,④红磷燃烧停止.瓶内温度降低.白烟消失后打开弹簧夹. (3)实现现象:①红磷燃烧时产生大量的白烟,②打开弹簧夹.烧杯中的水进入集气瓶.水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5. (4)原理及结论:①原理:红磷+氧气 五氧化二磷,②结论:空气中氧气约占1/5. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO．某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：
    A．NO的部分性质（已知：空气在20℃时的密度是1.293g/L）．
    物理性质   化学性质
     颜色 沸点 密度（20℃）[来 溶解性
    无色 -151.76℃ 1.249 g/L 不易溶于水 2NO+O2=2NO2
    B．NO的实验室制法：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑十4H2O
    请根据上面信息回答下列问题：
    （1）若选择合适的装置来制取并收集NO气体，发生装置选择
    B
    B
    ，
    收集装置选择
    C
    C
    ．
    （2）用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是：
    将瓶内装满水，用玻璃片盖住，倒放入水槽中，撤出玻璃片
    将瓶内装满水，用玻璃片盖住，倒放入水槽中，撤出玻璃片
    ．
    （3）该小组的同学通过查阅资料还得知：①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒；②NO能抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散．综合分析①和②的信息，你得到的启示是
    任何事物都具有两面性
    任何事物都具有两面性
    ．
    （4）某化工厂准备生产Cu（NO3）2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：
    方案甲：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
    方案乙：2Cu+O2═2CuO    CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O
    从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是
    方案二
    方案二
    ．从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是
    产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少
    产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少
    ．

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    机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO．某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：
    A．NO的部分性质（已知：空气在20℃时的密度是1.293g/L）．
    物理性质 化学性质
    颜色沸点密度（20℃）[来溶解性
    无色-151.76℃1.249 g/L不易溶于水2NO+O2=2NO2
    B．NO的实验室制法：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑十4H2O
    请根据上面信息回答下列问题：
    （1）若选择合适的装置来制取并收集NO气体，发生装置选择______，
    收集装置选择______．
    （2）用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是：______．
    （3）该小组的同学通过查阅资料还得知：①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒；②NO能抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散．综合分析①和②的信息，你得到的启示是______．
    （4）某化工厂准备生产Cu（NO3）2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：
    方案甲：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
    方案乙：2Cu+O2═2CuO　　CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O
    从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是______．从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是______．

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    机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO．某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：
    A．NO的部分性质（已知：空气在20℃时的密度是1.293g/L）．
    物理性质  化学性质
     颜色沸点密度（20℃）[来溶解性
    无色-151.76℃1.249 g/L不易溶于水2NO+O2=2NO2
    B．NO的实验室制法：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑十4H2O
    请根据上面信息回答下列问题：
    （1）若选择合适的装置来制取并收集NO气体，发生装置选择______，
    收集装置选择______．
    （2）用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是：______．
    （3）该小组的同学通过查阅资料还得知：①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒；②NO能抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散．综合分析①和②的信息，你得到的启示是______．
    （4）某化工厂准备生产Cu（NO3）2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：
    方案甲：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
    方案乙：2Cu+O2═2CuO    CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O
    从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是______．从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是______．

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    （1）第一小组的同学们，在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（Mn02）混合制取氧气，所选用的发生装置为______（填字母序号），反应的文字表达式______，反应的基本类型是______，二氧化锰
    （Mn02）在反应中起______作用．实验过程中该小组的同学发现，发生装置中有猛烈的泡沫产生，有些泡沫甚至进入了导管，请提出你的改进方案______．
    （2）第二小组的同学们，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为______，固定试管时，试管口要略向下倾斜的原因是______．停止实验时，应先______，然后再熄灭酒精灯．若用装置C收集完一瓶氧气，盖上毛玻璃片，注意光滑的一面朝______填“上”或“下”），把集气瓶正放在桌面上．实验结束后，袁老师要求该小组的同学思考：如果从本实验中的固体残渣（假定已完全反应）中回收二氧化锰，可以进行以下四个实验步骤：a烘干，b溶解，c过滤，d洗涤．请你帮助他们排出正确的操作顺序是______（填写选项序号）．
    （3）第三小组的同学们，用高锰酸钾加热制取氧气，他们首先对气体发生装置进行了______，然后才加入药品．细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色，请你分析可能的原因______．
    （4）第四小组的同学们，直接加热氯酸钾制氧气，发现很难迅速地获得稳定的氧气流，组长萧峰建议加点高锰酸钾晶体试一试，结果实验顺利展开．高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢？______，是不是该反应的催化剂？______．
    （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是______，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式______．

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    图1装置是实验室制取气体时常用到的仪器，请回忆我们进行分组实验时的情景，回答下列问题．…

    （1）小丽要用高锰酸钾制取氧气，她可以选择上述装置中的A和
    C或D
    C或D
    （填字母）组装成一套实验室制取氧气的装置，请写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应化学方程式：
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （2）小华要用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，他可选择
    B
    B
    和
    C
    C
    （填字母编号）来组成一套实验室制取二氧化碳的装置，写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ，判断二氧化碳是否收集满的方法是
    将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明已满
    将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明已满
    ．
    （3）小明看到小华那个小组制取了两瓶二氧化碳后，反应还在继续进行，觉得浪费了药品．于是小明设计了如图2所示的制取二氧化碳的装置，请回答下列有关问题．
    ①使用该装置制取二氧化碳时，如何操作可以达到节约药品的目的
    收集到所需的气体后，将通过粗钢丝将装有大理石的小布袋提起，脱离稀盐酸
    收集到所需的气体后，将通过粗钢丝将装有大理石的小布袋提起，脱离稀盐酸
    ；
    ②小华认真观察思考后提出：该发生装置还可以用来制取
    氧气
    氧气
    气体（填一种气体的化学式），写出制取该气体的化学反应方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （4）小丽制取氧气后，接着做了“硫在氧气中燃烧”的实验，小李同学把观察到的现象作了如下的记录，其中正确的是
    C
    C
    （填字母序号）
    A、点燃硫的时候，可观察到硫先融化为液态然后开始燃烧
    B、硫在空气中点燃后产生淡蓝色火焰，放出二氧化硫气体
    C、硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，产生蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体．

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