(2)该同学已在图中标出了6个数值对应的坐标点.请你在该图中标出L3.L7两个点对应的坐标点.并画出L-m图线.——青夏教育精英家教网—

(2)该同学已在图中标出了6个数值对应的坐标点.请你在该图中标出L3.L7两个点对应的坐标点.并画出L-m图线. 【查看更多】

几位同学在网上查到在弹性限度内弹簧的弹性势能与弹簧的形变量x之间的关系为，于是他们设想，让弹簧的弹性势能全部释放出来推动物体沿不光滑的水平面运动，测量对应弹簧不同压缩量下物体滑行的距离，就可以定性地验证这一结论，他们设计了如下实验：将带有挡板的表面处处粗糙程度相同的木板固定在水平桌面上，将一根很轻的弹簧(约14cm),一端固定在挡板上，将一个做有标记的物块紧贴弹簧放置在弹簧原长处，并在木板侧面平行木板固定一长条硬纸板，将物块的标记位置记录在纸板上，记作O，并以O为坐标原点，以平行木板方向建立x轴，在x轴上O 点的左侧用刻度尺自O点向左每间隔1cm做出刻度线，记作x₀=-1cm、-2cm。并将刻度尺固平行固定在木板侧面，并使其0雇刻线与O点重合，在进行实验时，使弹簧的压缩量以1cm递增，释放物块，并记录物块最终停止运动时标记所在的位置，用刻度尺测量出该位置距离O点的距离，记作x₁，记录的数据如图所示；

次数n/次	1	2	3	4	5	6	7	8	9
x₀/cm	-1	-2	-3	-4	- 5	-6	-7	-8	-9
x₁/cm	-0.90	-0.20	0.60	2.40	5.00		12.60	17.58	21.00

据此请回答：

(1) 第1、2组数据中的x₁为负，表示的物理意义为___________________________________。

(2) 分析第3、4、5、组数据，于是他们得出结论______________________________________。

(3) 漏掉的第6组数据中的x₁值，请你帮他们填在表中相应位置。

(4) 第9组数据明显有偏差的原因最可能是__________________________________________。

(5) 若上述关系式成立，且弹簧的劲度系数已测出为k，则我们可以用表中的合适数据来求出物块与木板间的动磨擦因数μ，则还需要的一个测量工具是_________________，须测量的物理量为______________________(并用字母表示)，则μ值的表达式为_____________________(用有关物理量的字母表示)。

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几位同学在网上查到在弹性限度内弹簧的弹性势能

与弹簧的形变量x之间的关系为

，于是他们设想，让弹簧的弹性势能全部释放出来推动物体沿不光滑的水平面运动，测量对应弹簧不同压缩量下物体滑行的距离，就可以定性地验证这一结论，他们设计了如下实验：将带有挡板的表面处处粗糙程度相同的木板固定在水平桌面上，将一根很轻的弹簧(约14cm),一端固定在挡板上，将一个做有标记的物块紧贴弹簧放置在弹簧原长处，并在木板侧面平行木板固定一长条硬纸板，将物块的标记位置记录在纸板上，记作O，并以O为坐标原点，以平行木板方向建立x轴，在x轴上O 点的左侧用刻度尺自O点向左每间隔1cm做出刻度线，记作x₀=-1cm、-2cm。并将刻度尺固平行固定在木板侧面，并使其0雇刻线与O点重合，在进行实验时，使弹簧的压缩量以1cm递增，释放物块，并记录物块最终停止运动时标记所在的位置，用刻度尺测量出该位置距离O点的距离，记作x₁，记录的数据如图所示；

次数n/次	1	2	3	4	5	6	7	8	9
x₀/cm	-1	-2	-3	-4	- 5	-6	-7	-8	-9
x₁/cm	-0.90	-0.20	0.60	2.40	5.00		12.60	17.58	21.00

据此请回答：
小题1: (1) 第1、2组数据中的x₁为负，表示的物理意义为___________________________________。
小题2: (2) 分析第3、4、5、组数据，于是他们得出结论______________________________________。
小题3: (3) 漏掉的第6组数据中的x₁值，请你帮他们填在表中相应位置。
小题4:(4) 第9组数据明显有偏差的原因最可能是__________________________________________。
小题5: (5) 若上述关系式成立，且弹簧的劲度系数已测出为k，则我们可以用表中的合适数据来求出物块与木板间的动磨擦因数μ，则还需要的一个测量工具是_________________，须测量的物理量为______________________(并用字母表示)，则μ值的表达式为_____________________(用有关物理量的字母表示)。

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（1）某同学用某种单色光做双缝干涉实验时，已知双缝间距离为d，双缝到毛玻璃屏间距离为L，实验时先移动测量头（如图A所示）上的手轮，把分划线对准靠近最左边的第1条明条纹中心（如图D所示），并记下游标卡尺的读数x₁（如图B所示），然后转动手轮，把分划线向右边移动，直到对准第7条明条纹中心（如图E所示）并记下游标卡尺读数x₇（如图C所示）．游标卡尺的读数x₁=

mm，游标卡尺读数x₇=

mm．计算实验中所用单色光波长的表达式为

．

（2）如图为“探究碰撞中的不变量”实验装置，滑块A、B静止在水平气垫导轨上，两滑块间紧压一轻弹簧，滑块用绳子连接，绳子烧断后，两个滑块向相反方向运动，轻弹簧掉落．现拍得闪光频率为10H_Z的一组频闪照片．已知滑块A、B的质量分别为200g、300g．根据照片记录的信息可知，A、B离开弹簧后：
①A滑块动量大小为

；
②弹簧弹开后滑块AB的总动量为

；

（3）某兴趣小组的同学用一个柠檬做成水果电池．他们猜想此电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录了电阻箱的阻值及对应的电流计示数，并算出电流的倒数值，将数据填在如下的表格中．
①利用图象法处理数据可以减小实验误差，请用恰当的作图方案，在给出的坐标纸上作出图象．
②利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为

V，若不计电流计的电阻，则该电池的内阻为

Ω．

电阻R
（KΩ）

电流I
（μΑ）

电流的倒数-

1

I

（×10^-3μA^-1）

10

80

12.50

8.0

98

10.20

6.0

122

8.20

5.0

145

6.90

3.0

225

4.44

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（1）某同学用如图甲所示的装置做“验证机械能守恒定律”实验，打点计时周期T=2.00×10^-2 s，实验中他选择一条打好的纸带（一部分），并将各点与A点之间的距离经测量后已标在图上（如图乙所示），各线段间的距离为：

甲乙

AB=0.78 cm AC=1.96 cm AD=3.54 cm

AE=5.51 cm AF=7.86 cm AG=10.59 cm

①为了尽量准地测出打D点时重锤的运动速度，应采用的计算公式是v_D=___________（用纸带上所给字母表示位移），计算的结果是v_D=___________m/s（保留两位有效数字）。

②该同学通过计算发现，打D点时重锤的机械能比打G点时重锤的机械能稍微偏大，造成此现象的主要原因是________________________________。

③ 根据以上数据，你算出的当地重力加速度的值为__________m/s²（保留三位有效数字）。

（2）某学生要测一节干电池的电动势和内阻，提供的器材有：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、一节干电池。

①在下面方框里画出这个实验的电路图。

②该学生连接电路的实物图如下图所示，接线中错误的和不规范的做法是（填选项）。

A.滑动变阻器不起变阻作用 B.电流表接线有错

C.电压表量程选用不当 D.电压表接线不妥

③实验时，在闭合开关前对滑动变阻器的要求是________________。

④下图是根据某次实验记录数据画出的U-I图象，下列关于这个图象的说法中正确的是___________。

A.横轴截距表示短路电流，即I_短=0.6 A

B.纵轴截距表示待测电源的电动势，即E=3 V

C.根据r=E/I_短，计算出待测电源内电阻为5 Ω

D.根据r=||，计算出待测电源内电阻为1 Ω

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某学习小组的同学在用打点计时器探究物体的加速度与物体的质量之间的关系实验中，不改变拉力，只改变物体的质量，得到了如下表所示的几组数据，其中第3组数据还未算出加速度，但对应该组已打出了纸带，如图所示，图中各点为选出的计数点（两相邻计数点间还有4个打点未标出）

（1）请由纸带上的数据，计算出缺少的加速度值并填入表中（结果保留两位小数）

实验次数	1	2	3	4	5	6
小车质量（g）	200	300	400	500	600	1000
小车加速度（m/s²）	2.00	1.33		0.79	0.67	0.40
小车质量倒数（kg^-1）	5.00	3.33	2.50	2.00	1.67	1.00