题目列表(包括答案和解析)
以下对于生物圈中氮素循环的相关叙述正确的有几项
①植物不能直接利用含氮的有机物，只能以
的形式吸收氮元素
②氮元素在生物群落内主要以含氮有机物的形式进行传递
③根瘤菌固氮性状的遗传遵循孟德尔遗传定律
④土壤疏松有利于反硝化细菌将硝酸盐还原生成氮气
⑤氮素循环过程中，在生物体内发生的相关生理过程既有同化作用又有异化作用
⑥被人体同化的氮元素可通过脱氨基作用最终进入无机环境
⑦大气中的氮必须通过生物的固氮作用，才能被植物吸收利用
⑧氮素循环的相对平衡是生物圈稳态的一个方面
A．3项 B．4项 C．5项 D．6项
阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：据报道，英国乡村植物种类急剧减少，已有数十种草本植物灭绝，使生物多样性受到严重威胁。其原因是农民大量使用化肥，使土壤中含氮量太高，导致大部分野花在生存竞争中败下阵去，取而代之的是疯长的荨麻和莞荽。
材料二：生物体与无机环境之间氮的循环途径是：固氮细菌将大气中的氮进行生物固氮，成为硝酸盐进入土壤，被植物吸收，成为植物体内的有机成分；被草食动物摄食后，又成为动物的有机成分。
材料三：生活在豆科植物根部的根瘤菌，能将大气中游离态氮经固氮酶的作用生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物为根瘤菌提供营养物质。
根据材料回答问题：
（1）氮是植物生长的三要素之一，许多野花、野草在氮过多的土壤中却生长不良甚至造成物种灭绝，其根本原因是
（2）短文中的“生物多样性”指的是
（3）氮构成的生物体的有机成分是 和
（4）根瘤菌和豆科植物的关系在生物学上称为 。根瘤菌之所以能进行固氮作用，是因为它有独特的固氮酶，而根本原因是它具有独特的
（5）科学家们正在试图将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中，建立“植物的小化工厂”，让植物本身根据所需直接固氮，这样就可以免施氮肥，不会造成土壤污染。如果这种重组能实现的话，那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是
（6）这种生物固氮和工业合成氨比较，它是在 、 条件下进行的，从而节省了大量的器材、设备和
阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：据报道，英国乡村植物种类急剧减少，已有数十种草本植物灭绝，使生物多样性受到严重威胁。其原因是农民大量使用化肥，使土壤中含氮量太高，导致大部分野花在生存竞争中败下阵去，取而代之的是疯长的荨麻和莞荽。
材料二：生物体与无机环境之间氮的循环途径是：固氮细菌将大气中的氮进行生物固氮，成为硝酸盐进入土壤，被植物吸收，成为植物体内的有机成分；被草食动物摄食后，又成为动物的有机成分。
材料三：生活在豆科植物根部的根瘤菌，能将大气中游离态氮经固氮酶的作用生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物为根瘤菌提供营养物质。
根据材料回答问题：
（1）氮是植物生长的三要素之一，许多野花、野草在氮过多的土壤中却生长不良甚至造成物种灭绝，其根本原因是
（2）短文中的“生物多样性”指的是
（3）氮构成的生物体的有机成分是 和
（4）根瘤菌和豆科植物的关系在生物学上称为 。根瘤菌之所以能进行固氮作用，是因为它有独特的固氮酶，而根本原因是它具有独特的
（5）科学家们正在试图将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中，建立“植物的小化工厂”，让植物本身根据所需直接固氮，这样就可以免施氮肥，不会造成土壤污染。如果这种重组能实现的话，那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是
（6）这种生物固氮和工业合成氨比较，它是在 、 条件下进行的，从而节省了大量的器材、设备和
生物答案
1
2
3
4
5
C
D
A
B
B
30． (1)植物组织培养(2分) 取根尖分生区制成装片，显微观察有丝分裂中期细胞内 同源染色体数目。若观察到同源染色体增 倍，则属染色体组加倍所致；否则可能为基 因突变所致(3分)
(2)选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交。若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所 致；若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突 变所致(5分)。
(3)选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。若杂交后代中野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于x染 色体上；若杂交后代中野生型和突变型雌、 雄均有，则这对基因位于常染色体(5分)。
(4)已进化，生物进化的实质在于种群基因频率 的改变。(1分)
(6分)(1)双链mRNA不能与核糖体结合，从而不能合成酶b(2分)；而细胞能正常合成酶a(1分)，故生成的油量比例高
(2)基因通过控制酶的合成从而控制生物的新陈代谢(3分)
31．（20分）
（1）实验假设：一定浓度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进（或抑制）作用。（2分）只写出“一定浓度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液对种子的萌发有影响”不给分。
（2）第一步：取两个小烧杯，编号。在1号烧杯和2号烧杯中分别加入等量且适量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸馏水。（2分）
第三步：将两个培养皿编号，1号培养皿内的滤纸用0.1mg/L的萘乙酸溶液浸湿，2号培养皿内滤纸用蒸馏水浸湿。（2分）将从1、2号烧杯中取出等量（例如各20粒）的种子，分别放入与之对应的培养皿中，均匀摆放。（2分）
第四步：进行观察，统计种子萌发的数量。（2分）
（3）预测可能的实验结果：
①1号培养皿萌发种子数多于2号培养皿，说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进作用。（2分）
②1号培养皿萌发种子数少于2号培养皿，说明0.1mg/L萘乙酸溶液对种子的萌发有抑制作用。（2分）
③1号培养皿萌发种子数等于2号培养皿，说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发没有作用。（2分）
（4）防止水分挥发，使萘乙酸浓度升高，影响实验结果（2分）
（5）多设计几个不同浓度的实验组，作为相互对照。即分别配制0.01mg/L、0.05mg/L、0.1mg/L、0.5mg/L、1mg/L的不同浓度梯度的萘乙酸溶液，重复上述实验步骤。（2分）
解析：对该实验题的解答要明确生长素及生长素类似物的生理作用。要注意在设计实验的过程中，要科学的设计实验方法以及保持单一变量和实验对照原则。
理综考试化学答案
6．A ７. D 8．C 9．A 10．Ｂ 11．D 12．C 13．B
26．（共18分，每空2分）
（1）O2－（2分） O22－（2分）
（2）甲烷（2分） H―O―H（2分）
（3）①D（2分） ②=（2分） 0.0025（2分）， ③0.10（2分） ④57.5（2分）
27. （每空2分,共14分)
(1) Fe3O4 电子式：略
|
CuSO4+SO2↑+2H2O
（2分） ABD（4分，全部选对的得 4 分，选对但不全的得 2 分，有错选或不答的得 0 分。）
（4分）
，此时小球、小物块速度为0，
（2分）
（2分）
（2分）
（2分）
（2分）
（2分）
＋ ……4分
25.解：