①植物不能直接利用含氮的有机物.只能以的形式吸收氮元素②氮元素在生物群落内主要以含氮有机物的形式进行传递③根瘤菌固氮性状的遗传遵循孟德尔遗传定律④土壤疏松有利于反硝化细菌将硝酸盐还原生成氮气 ⑤氮素循环过程中.在生物体内发生的相关生理过程既有同化作用又有异化作用⑥被人体同化的氮元素可通过脱氨基作用最终进入无机环境⑦大气中的氮必须通过生物的固氮作用.才能被植物吸收利用⑧氮素循环的相对平衡是生物圈稳态的一个方面A.3项 B.4项 C.5项 D.6项 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图示生态系统中氮循环的部分过程。下列说法中,不正确的是
[     ]
A.能进行⑤⑥过程的微生物的代谢类型一般是异养需氧型
B.进行②过程的微生物,细胞内没有双层膜结构,能直接利用无机物合成有机物
C.进行①过程的微生物,有的能产生促进植株生长和果实发育的物质
D.进行⑧过程的生物,其基因的编码区内的内含子是不能编码蛋白质的序列

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以下对于生物圈中氮素循环的相关叙述正确的有几项

①植物不能直接利用含氮的有机物,只能以的形式吸收氮元素

②氮元素在生物群落内主要以含氮有机物的形式进行传递

③根瘤菌固氮性状的遗传遵循孟德尔遗传定律

④土壤疏松有利于反硝化细菌将硝酸盐还原生成氮气 

⑤氮素循环过程中,在生物体内发生的相关生理过程既有同化作用又有异化作用

⑥被人体同化的氮元素可通过脱氨基作用最终进入无机环境

⑦大气中的氮必须通过生物的固氮作用,才能被植物吸收利用

⑧氮素循环的相对平衡是生物圈稳态的一个方面

A.3项                    B.4项                     C.5项                    D.6项

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阅读下列材料,回答有关问题:
材料一:据报道,英国乡村植物种类急剧减少,已有数十种草本植物灭绝,使生物多样性受到严重威胁。其原因是农民大量使用化肥,使土壤中含氮量太高,导致大部分野花在生存竞争中败下阵去,取而代之的是疯长的荨麻和莞荽。
材料二:生物体与无机环境之间氮的循环途径是:固氮细菌将大气中的氮进行生物固氮,成为硝酸盐进入土壤,被植物吸收,成为植物体内的有机成分;被草食动物摄食后,又成为动物的有机成分。
材料三:生活在豆科植物根部的根瘤菌,能将大气中游离态氮经固氮酶的作用生成氮的化合物,以利于植物的利用,而豆科植物为根瘤菌提供营养物质。
根据材料回答问题:
(1)氮是植物生长的三要素之一,许多野花、野草在氮过多的土壤中却生长不良甚至造成物种灭绝,其根本原因是          
(2)短文中的“生物多样性”指的是                 
(3)氮构成的生物体的有机成分是                          
(4)根瘤菌和豆科植物的关系在生物学上称为         。根瘤菌之所以能进行固氮作用,是因为它有独特的固氮酶,而根本原因是它具有独特的                    
(5)科学家们正在试图将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中,建立“植物的小化工厂”,让植物本身根据所需直接固氮,这样就可以免施氮肥,不会造成土壤污染。如果这种重组能实现的话,那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是                               
(6)这种生物固氮和工业合成氨比较,它是在             条件下进行的,从而节省了大量的器材、设备和           

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阅读下列材料,回答有关问题:

材料一:据报道,英国乡村植物种类急剧减少,已有数十种草本植物灭绝,使生物多样性受到严重威胁。其原因是农民大量使用化肥,使土壤中含氮量太高,导致大部分野花在生存竞争中败下阵去,取而代之的是疯长的荨麻和莞荽。

材料二:生物体与无机环境之间氮的循环途径是:固氮细菌将大气中的氮进行生物固氮,成为硝酸盐进入土壤,被植物吸收,成为植物体内的有机成分;被草食动物摄食后,又成为动物的有机成分。

材料三:生活在豆科植物根部的根瘤菌,能将大气中游离态氮经固氮酶的作用生成氮的化合物,以利于植物的利用,而豆科植物为根瘤菌提供营养物质。

根据材料回答问题:

(1)氮是植物生长的三要素之一,许多野花、野草在氮过多的土壤中却生长不良甚至造成物种灭绝,其根本原因是          

(2)短文中的“生物多样性”指的是                 

(3)氮构成的生物体的有机成分是                          

(4)根瘤菌和豆科植物的关系在生物学上称为         。根瘤菌之所以能进行固氮作用,是因为它有独特的固氮酶,而根本原因是它具有独特的                    

(5)科学家们正在试图将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中,建立“植物的小化工厂”,让植物本身根据所需直接固氮,这样就可以免施氮肥,不会造成土壤污染。如果这种重组能实现的话,那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是                               

(6)这种生物固氮和工业合成氨比较,它是在             条件下进行的,从而节省了大量的器材、设备和           

 

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生物答案

1

2

3

4

5

C

D

A

B

B

30. (1)植物组织培养(2分)        取根尖分生区制成装片,显微观察有丝分裂中期细胞内 同源染色体数目。若观察到同源染色体增 倍,则属染色体组加倍所致;否则可能为基 因突变所致(3分)

(2)选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交。若杂交后代出现了野生型,则为显性突变所 致;若杂交后代仅出现突变型,则为隐性突 变所致(5分)。

(3)选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。若杂交后代中野生型全为雄株,突变型全为雌株,则这对基因位于x染 色体上;若杂交后代中野生型和突变型雌、 雄均有,则这对基因位于常染色体(5分)。

(4)已进化,生物进化的实质在于种群基因频率 的改变。(1分) 

(6分)(1)双链mRNA不能与核糖体结合,从而不能合成酶b(2分);而细胞能正常合成酶a(1分),故生成的油量比例高

(2)基因通过控制酶的合成从而控制生物的新陈代谢(3分)

31.(20分)

   (1)实验假设:一定浓度(或0.1mg/L)的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进(或抑制)作用。(2分)只写出“一定浓度(或0.1mg/L)的萘乙酸溶液对种子的萌发有影响”不给分。

   (2)第一步:取两个小烧杯,编号。在1号烧杯和2号烧杯中分别加入等量且适量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸馏水。(2分)

        第三步:将两个培养皿编号,1号培养皿内的滤纸用0.1mg/L的萘乙酸溶液浸湿,2号培养皿内滤纸用蒸馏水浸湿。(2分)将从1、2号烧杯中取出等量(例如各20粒)的种子,分别放入与之对应的培养皿中,均匀摆放。(2分)

        第四步:进行观察,统计种子萌发的数量。(2分)

   (3)预测可能的实验结果:

        ①1号培养皿萌发种子数多于2号培养皿,说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进作用。(2分)

②1号培养皿萌发种子数少于2号培养皿,说明0.1mg/L萘乙酸溶液对种子的萌发有抑制作用。(2分)

③1号培养皿萌发种子数等于2号培养皿,说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发没有作用。(2分)

   (4)防止水分挥发,使萘乙酸浓度升高,影响实验结果(2分)

   (5)多设计几个不同浓度的实验组,作为相互对照。即分别配制0.01mg/L、0.05mg/L、0.1mg/L、0.5mg/L、1mg/L的不同浓度梯度的萘乙酸溶液,重复上述实验步骤。(2分)

高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。解析:对该实验题的解答要明确生长素及生长素类似物的生理作用。要注意在设计实验的过程中,要科学的设计实验方法以及保持单一变量和实验对照原则。

 

理综考试化学答案

6.A   7. D   8.C  9.A   10.B   11.D    12.C    13.B                               

26.(共18分,每空2分)

   (1)O2(2分)    O22(2分)

   (2)甲烷(2分)   H―O―H(2分)

   (3)①D(2分)  ②=(2分) 0.0025(2分), ③0.10(2分)  ④57.5(2分)

27. (每空2分,共14分)

 (1) Fe3O4        电子式:略 

 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

 (3)

H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l);ΔH=-2a kJ/mol

(5)

2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH=2Na2FeO4+3NaCl+5H2O

 

28.(共12分,每空2分)

(1)Cu+2H2SO4(浓) 高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。CuSO4+SO2↑+2H2O

(2)A  D

(3)Cu2++S2-===CuS↓    >    2H2SO4(浓)+Na2S===Na­2SO4+SO2↑+S↓+2H2O

(4)烧瓶中反应后溶液的体积

29.(共16分)A(1)①C4H8   C3H6O(2分)  ②C8H8  C3H6O4(2分)

(2)C7H8  C3H8O3(各2分)

 

B

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②                                                    氧化反应   (2分)

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③                                           ,       加成反应 (2分)

 

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④                                                            消去反应(2分)

 

 

 

物理:

14.BCD   15.AC   16.A  17.C   18.B   19.B   20.BC  21.D

22.(1)高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。(2分)   ABD(4分,全部选对的得 4 分,选对但不全的得 2 分,有错选或不答的得 0 分。)

(2).3.550×10-3 (3分)          πd2Rx/4l(4分)

将电键S2接1,只调节滑动变阻器r,使电压表读数尽量接近满量程,读出这时电压表和电流表的示数U2I2 (2分) U1/I1U2/I2(3分)

提示:由欧姆定律得U1=I1(RA+RP+Rx),U2=I2(RA+RP),故Rx=U1/I1U2/I2.

23.解 :小球、小物块组成系统机械能守恒。

   (1)小球下降到最低点时速度为0,设此时小物块的机械能为E1

    高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。   (4分)

   (2)设小物块能下滑的最大距离为高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。,此时小球、小物块速度为0,

    高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。     (2分)

    而高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。   (2分)

    代入解得高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。      (2分)

   (3)设小物块下滑距离为L时的速度大小为v,此时小球的速度大小为v0,则

    高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。    (2分)

    高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。    (2分)

    解得高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。      (2分)

 

 

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24.解析:(1)线框处于静止,∴mg=Fab+Fdc=B2IabL2+B2IcdL2=4B2IabL2/3     ……3分

Iab=……2分

(2)e=B1L1v=IR=Iabr    ……3分

v=……2分

(3)P=Fv=(FA+mMg)v=高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。+ ……4分

(4)Wf=mMgs=mMgvt=……4分

 

高考资源网(www.ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。25.解:

 

 

 

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