4.花药离体培养属于植物组织培养吗? 答:花药离体培养主要在无菌条件下.取出花药或从花药中取出花粉粒.置于人工培养基上进行培养.形成花粉胚或花粉愈伤组织.通过再分化长出根茎叶.最后长成花粉植株.由于这种植株所含的染色体数目只有正常植株的一半.故又称为单倍体植株.因此花药离体培养属于植物组织培养.只不过是利用成熟的生殖细胞进行离体培养.因此这个过程应该属于特殊的有性生殖过程. 名师点拨 例1下列关于细胞工程的叙述中.错误的是 A.植物细胞融合必须先制备原生质体 B.试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面 C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状 D.用于培养的植物器官或组织属于外植体 考点分析 本题主要考查与细胞工程相关的知识. 解题思路 由于受细胞壁的影响.植物细胞在融合前先要去除细胞壁.得到原生质体.试管婴儿是利用精子和卵细胞在体外人工受精.形成受精卵.培养成早期胚胎.然后把胚胎移植到母体子宫内.继续完成后面的胚胎发育过程.细胞核移植后.重构的细胞中细胞核中的遗传物质来自一个亲本.而细胞质中存在的遗传物质来自另一个亲本.C选项中叙述的内容与之有冲突.本题正确答案是C. 失分陷阱 没有认识到生物的遗传中核遗传和质遗传共同作用的结果.同时对各种细胞工程的具体过程不了解.对有关的术语不理解.都是失分主要原因. 例2 植物细胞表现出全能性的必要条件是 A.给予适宜的营养和外界条件 B.导入其他植物细胞的基因 C.脱离母体后.给予适宜的营养和外界条件 D.将成熟筛管的细胞核移到去核的卵细胞内 考点分析 本题考查关于植物细胞全能性的相关知识. 解题思路 高度分化的植物细胞仍然有发育成完整植株的潜能.这就是植物细胞的全能性.但是.细胞在体内并没有表现出全能性.当植物细胞脱离了原来植物体而处于离体况态时.在一定的营养物质.激素和适宜的外界条件下.就可表现出全能性.发育成完整的植株.因此C是惟一正确的选项.选项A仅仅给予适宜的外界条件和营养物质.没有说明离体这个条件.是不对的.细胞在体时受其它细胞的影响和制约.不可能表现出全能性.选项B的错误在于.如果导入基因.就不能叫细胞有全能性.而成为基因工程了.植物细胞的全能性不需要导入任何基因.选项D要把成熟的筛管的细胞核移植到去核的卵细胞中.其实成熟的筛管是没有细胞核的生活细胞.本题正确答案是C. 失分陷阱 对于细胞全能性的概念理解不到位.特别是“潜能 一词.忽视了离体这一条件.而错选A.把动物细胞的全能性主要是指细胞核的全能性与植物细胞全能性概念相混淆.而错选了D. 例3 用高度分化的植物细胞.组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织.下列叙述错误的是 A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B.该愈伤组织的细胞没有全能性 C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 考点分析 本题主要考查植物组织培养技术和它的生物学原理的理解程度. 解题思路 愈伤组织是由离体的植物器官.组织或细胞通过细胞分裂产生的.此过程称为植物细胞的脱分化.愈伤组织中的细胞排列疏松而无规则.主要是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞.愈伤组织中虽然有些细胞发生分化.但仍具有全能性.在一定条件下继续培养.细胞会发生再分化.生成芽和根.进而发育成完整植株.愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式两种.其中.胚状体方式是指由愈伤组织细胞诱导分化出具有胚芽.胚根和胚轴的胚状结构.进而长成完整植株.本题答案为B. 失分陷阱 没有理解愈伤组织的概念和特点. 例4 现有甲.乙两个烟草品种.其基因型分别为aaBB和AAbb.这两对基因位于非同源染色体上.且在光照强度大于800勒克司时.都不能生长.这是由于它们中的一对隐性纯合基因作用的结果. 取甲乙两品种的花粉分别培养成植株.将它们的叶肉细胞制成原生质体.并将两者相混.使之融合.诱导产生细胞团.然后.放到大于800勒克司光照下培养.结果有的细胞团不能分化.有的能分化发育成植株.请回答下列问题: (1)甲.乙两烟草品种花粉的基因型分别为 和 . (2)将叶肉细胞制成原生质体时.使用 破除细胞壁. (3)在细胞融合技术中.常用的促融剂是 . (4)细胞融合后诱导产生的细胞团叫 . (5)在大于800勒克司光照下培养.有 种细胞团不能分化,能分化的细胞团是由 的原生质体融合来的(这里只考虑2个原生质体的相互融合).由该细胞团分化发育成的植株.其染色体数是 .基因型是 .该植株自交后代中.在大于800勒克司光照下.出现不能生长的植株的概率是 . 考点分析 本题创设一个新情境.综合考查有关植物细胞杂交.减数分裂.遗传规律和单倍体育种的掌握情况和应用能力. 解题思路 在只考虑两个原生质体相互融合的情况下.任意两个原生质体融合后细胞的基因型为aaBB.AAbb和AaBb.其中基因型aaBB和AAbb的细胞团在大于800勒克司的光照下培养.不能分化.基因型为AaBb的细胞团则能分化发育成植株.该植株为二倍体.AaBb的植株自交后代中.在大于800勒克司的光照下不能生长的植物.即含有一对以上隐性基因的植株出现概率为1/4×3/4+3/4×1/4+1/4×1/4=7/16.本题正确答案为纤维素酶和果胶酶 愈伤组织 (5)2 甲乙两品种 48 AaBb 7/16 失分陷阱 本题是以植物细胞杂交为情境的综合题.本题失分主要原因是想当然地认为两种植物细胞原生质体融合的可能性就只有AaBb型一种.而导致失分.同时不能用生物学术语进行表达.而导致失分. 例5 将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合.可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体.其依据是 A.B淋巴细胞可以产生抗体.但不能无限增殖 B.B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体 C.骨髓瘤细胞可以无限增殖.但不能产生抗体 D.骨髓瘤细胞可以产生抗体.但不能无限增殖 考点分析 本题主要考查制备单克隆抗体的有关内容. 解题思路 人们把由单个杂交瘤细胞经过克隆形成细胞群.再由细胞群产生的化学性质单一.特异性强的抗体称为单克隆抗体.杂交瘤细胞是由骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合得到的.其中骨髓瘤细胞的特点是能够在体外无限增殖.但不能产生抗体,B淋巴细胞的特点是能够产生抗体.但不能无限增殖.融合形成杂交瘤细胞后.由于它继承了双亲细胞的遗传物质.因此它不仅具有产生抗体的能力.还具有无限增殖的本领.本题正确答案是A.C. 失分陷阱 由于对单克隆抗体的制备过程和原理理解不完整.没有结合体液免疫的原理.认为只有B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体.而错选了B. 例6胚胎移植技术目前主要应用于 A 解决某些不孕症者的生育问题 B 治疗某些遗传病 C 提高良种家畜的繁殖力 D 提高动物的抗病力 考点分析 本题主要考查细胞工程领域新技术及应用.是当今高考的热点问题. 解题思路 胚胎移植技术(用于人类即平常我们所说的试管婴儿)主要是从母体取出卵细胞.在体外进行人工受精.分割.培养.当胚胎发育到-定时期.再将胚胎移植到母体子宫内继续发育成胎儿的技术.胚胎移植技术应用于人类.解决了某些不孕症者的生育问题,应用于家畜.则是为了提高家畜的繁殖能力(-头奶牛正常情况下.一生最多只能繁殖10头小牛.而用胚胎移植技术.一生则能生40头小牛).该技术不能提高动物的抗病能力.也不能治疗某些遗传病.本题正确答案是A.C. 失分陷阱 没有关注细胞工程领域的新进展.不了解胚胎移植技术及其应用价值. 拓展提升 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

【生物——选修3现代生物科技专题】(15分)
下图表示水稻(体细胞有24条染色体)的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培养过程,已知水稻的基因型为AaBb。

⑴愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团,在愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得             和小分子有机物等营养物质。在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程必须保证           
⑵要促进花粉细胞分裂和生长,培养基中应有          两类激素。
⑶愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再发育成具根、茎和叶的植物体。这一过程必须给予光照,其原因是     利用光能制造有机物,供试管苗生长发育。
⑷试管苗的每个细胞核中含有        条脱氧核苷酸链。
⑸培育出的试管苗可能出现的基因型有      
⑹这种利用花药离体培养成的试管苗属于         体。要使它繁殖后代必须
采取的措施是      
⑺这种育种方法应用了细胞工程的          技术。依据的理论基础是植物细
胞具有           性。
⑻从育种的角度来看。植物组织培养与有性繁殖相比,优势主要有(列举两条)
                                                                
⑼与植物组织培养的培养基相比,用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机
盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外,通常还要添加            

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(8分) 20世纪50年代,科学家受达尔文进化思想的启发,广泛开展了人工动、植物育种研究。通过人工创造变异选育优良的新品种。这—过程人们形象地称为“人工进化”。
(1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株,将这株水稻连续种植几代,仍保持矮秆,这种变异主要发生在细胞分裂的       期(写明分裂类型及时期)。
(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种,用空间辐射等因素创造变异。这种变异类型可能属于             。与诱变育种方法相比,转基因技术最大的特点是         。
(3)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交,选育抗病矮秆品种,其依据的遗传学原理是                   。假设该植物具有3对同源染色体,用杂种一代花药离体培养获得单倍体,其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为       
(4)“人工进化”和自然界生物进化—样,它们的实质都是                               

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下列有关遗传、变异及进化的5种说法请你判断

①二倍体植物花药离体培养得到的单倍体高度不育,没有种子,因此属于不可遗传的变异

②在人的肾小管上皮细胞(一种体细胞)中无性染色体上的基因,染色体中含有-CO-NH-

③基因自由组合定律的实质是F1产生配子时等位基因分离,非等位基因自由组合

④种群基因频率发生变化,则一定发生了生物进化,但是不一定形成了新物种

⑤患遗传病的人一定携带有遗传病基因

A. ①②③⑤错误        B. ①③⑤错误

C. ②④⑤错误          D. ①②③④⑤全错

 

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(10分)20世纪50年代,我国育种学家受达尔文进化思想的启发,广泛开展了人工动、植物育种研究。通过人工创造变异选育优良的新品种。这—过程被人们形象地称为“人工进化”。

(1)某农民在水稻田中偶然发现一矮秆植株,将这株水稻连续种植几代,仍保持矮秆,这种变异主要发生在细胞分裂的______期(写明分裂类型及时期)。

(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种,用空间辐射等因素创造变异。这种变异类型可能属于__________。与诱变育种方法相比,转基因技术最大的特点是__________。

(3)假设该植物具有3对同源染色体,用杂种子一代花药离体培养获得单倍体,则单倍体细胞中的染色体完全来自于亲本中父本的概率为__________。

(4)“人工进化”和自然界生物进化—样,它们的实质都是__________ 。

 

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水稻是自花传粉植物。已知水稻的高秆(A)对矮秆(a)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性,两对基因独立遗传。为获得矮秆无芒的新品种,科研人员设计了如右图所示的育种方案,请据图分析回答:

(1)根据预期,F1植株所结种子分株保存、播种后长出的植株应既有高秆,又有矮秆。但研究人员发现有一植株所结的种子播种后全部表现为矮秆,并据此推断F1植株中有纯合矮秆。通过分析,他们认为F1中纯合矮秆植株产生的原因可能有两种:①是                ;②是               

(2)为了确定是哪一种原因使F1中出现了纯合矮秆植株,他们通过分析F2矮秆植株上所结种子的性状表现来判断:

①如果所结种子表现型为                         ,则属于第一种原因。

②如果所结种子表现型为                         ,则属于第二种原因。

(3)基因型为AaBb的二倍体水稻体细胞中含有24条染色体。用它的花药进行离体培养,在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时,也会得到一些由花药壁细胞发育成的二倍体植株。

①由花粉发育成的单倍体植株和由花药壁细胞发育成的二倍体植株,在幼胚期形态上并无明显差别,可以采用                 的方法,对它们加以区分。

②花药离体培养过程中得到的幼胚,进一步用            试剂进行处理,可以得到染色体数目增加一倍的植株。

③得到的植株中两对性状均为显性的基因型是              ;只表现出一种显性性状的基因型有两种,统计这两种植株的数量,发现其比例不是1:1,可能的原因是:a                             ;b                          

 

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