(五)教学过程 1.创设情景 演示热气球上升.问:塑料袋为什么会上升呢?.让学生思考.自由交流.然后引出本节课题. 2.讲解.图片展示 介绍人类历史上对物质结构的思考:① 古希腊哲学家物质由“不可分割的原子 构成, ② 我国古代则有“一尺之椎.日取其半.万世不竭 的说法. 视频展示教材上第68页图6-3.图6-4.在实验的基础上现代物理学表明:物质是由大量分子组成的. 3.学生实验:用油膜法测分子的大小 ① 展示课件.向学生说明本实验的原理. ② 向学生交代本实验的目的.器材.歩骤和注意事项等. ③ 教师向学生示范实验过程. ④ 学生动手实验. ⑤ 交流实验结论.得出分子大小的数量级10-10m. 4.讲解.示例 ① 请学生回忆阿伏伽德罗数的定义.数值.符号.讲解阿伏伽德罗数的意义. ② 提出问题:如何估计一个水分子的质量.要求全体学生计算 ③ 交流计算结果.了解“有趣的大分子. 【
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