Last evening I was watching the evening news on television. The news was about a prize for scientific  1   ;I forgot what it was. The announcer, whose name was Ralph Story, said something that caught my  2  .“All great discoveries,”he said,“are made by people between the ages of twenty-five and thirty.”  3   a little over thirty myself, I wanted to disagree with him.  4   wants to think that he is past the age of making any discovery. The next day I happened to be in the public library and spent several hours looking up the  5  of famous people and their discoveries. Ralph was right.

First I looked at some of the   6   discoveries. One of the earliest discoveries, the famous experiment that proved that bodies of different  7   fall at the same speed, was made by Galileo when he was 26. Madam Curie started her research that  8   to the Nobel Prize when she was 28. Einstein was 26 when he published his world-changing theory of relativity. Well,  9   of that. Yet I  10   if those“best years”were true in other  11   .

Then how about the field of   12   ? Surely it needs the wisdom of age to make a good leader. Perhaps it  13   ,but look when these people  14   their career. Winston Churchill was elected to the House of Commons at the age of 26. Abraham Lincoln  15   the life of a country lawyer and was elected to government. At what age? Twenty-six.

But why  16   best years some after thirty? After thirty, I  17   ,most people do not want to take risks or try   18   ways. Then I thought of people like Shakespeare and Picasso. The former was writing wonderful works at the ripe age of fifty, while the latter was  19   trying new ways of painting when he was ninety!

Perhaps there is still  20   for me.

1. A. invention　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. discovery

C. experiment　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. progress

2. A. mind　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. idea

C. attention　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D. thought

3. A. As　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. Being

C. However　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. Beyond

4. A. Everybody　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. Somebody

C. Nobody　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. Whoever

5. A. names　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B. ages

C. addresses　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. oldest

6. A. modern　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. scientific

C. last　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 &n

bsp;  D. oldest

7. A. heights 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. sizes

C. weights　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. things

8. A. led　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　    B. meant

C. stuck　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      D. referred

9. A. plenty　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　    　　   B. enough

C. much　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     D. none

10. A. believed　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　    B. trusted

C. wondered　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      D. asked

11.A. fields　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　    B. countries

C. courses　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      D. ages

12. A. agriculture　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　    B. politics

C. industry　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        D. society

13.A. is　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　    B. will

C. has　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　    D. does

14. A. finished　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      B. went

C. started　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　      D. failed

15. A. devoted　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       　　   B. gave up

C. began　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       D. led

16. A. don’t　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　    B. the

C. can   &n
b
sp;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       D. not

17. A. say　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       B. know

C. guess　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        D. agree

18. A. other　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　    B. new

C. best　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      D. their

19.A. always　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　    B. still

C. seldom　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      D. enjoying

20. A. discovery　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　    B. problem

C. wish　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     D. hope

 

The purpose of a letter of application is to help you to “sell” yourself.  It should state   1   the job you want, and should tell what your abilities are and what you have   2  . It should be simple, human, personal and brief without   3   out any necessary fact.

In writing a letter of application,  keep in   4   that the things a possible employer is most   5   to want to know about are your qualifications(条件), your achievements and your aims.  The opening paragraph is perhaps the most important part.   6   the first few sentences fail to   7   the reader’s attention, the rest of the letter may not be   8   at all.  Try to key your opening remarks to the needs or interests of the employer not   9   your own need or desires.  For example,  instead of beginning with “I save your   10   in today’s paper”, you might say “I have made a careful   11   of your advertising during the past six months” or “I have made a survey in my neighborhood to find out how many housewives   12   your product and why they like it”.

Try to   13   generalities.  Be clear about the kind of job for which you are now   14  . College graduates looking for their first positions often ask “What can I provide in a letter? Employers want experience, which, naturally, no   15   has. ”The answer is that everything you have ever done is   16  .

It is important to write a good strong closing for your letter.   17   a specific request for an interview or give the possible employer something definite to do or expect.  An excellent   18   is to enclose(内附) a stamped,  self-addressed envelope with your letter.  That makes it   19   for a possible employer to get in   20   with you.

1.  A. clearly　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. carefully

C. obviously　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D. easily

2. A. found　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. done

C. known　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. heard

3. A. sending　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. taking

C. leaving　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D. picking

4. A. brain　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B. sight

C. order　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. mind

5. A. probable　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. possible

C. likely　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. able

6. A. While　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. Although

C. As　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. If

7. A. pay　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. win

C. show　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. fix

8. A. kept　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   B. continued

C. written　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. read

9. A. to　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. for

C. into　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. from

10. A. advertisement　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. report

C. article　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. introduction

11. A. watch　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. search

C. study　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. discussion

12. A. change　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B. make

C. sell　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. use

13. A. avoid　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. remember

C. protect　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. gain

14. A. losing　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. applying

C. preparing　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. fitting

15. A. worker　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. beginner

C. owner　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. manager

16. A. success　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　   B. development

C. practice　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. experience

17. A. Make　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. Ask

C. State　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. Get

18. A. result　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. decision

C. promise　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. idea

19. A. happier　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. easier

C. cheaper　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. safer

20. A. relation　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. connection

C. touch　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. friendship

 

阅读下面短文，掌握其大意，然后从1￣25各题所给的四个选项中，选出一　　 个最佳答案。

    It was cold winter's afternoon. Robert stopped for a moment as he　　 crossed the bridge and looked down at the river below. There were　　 hardly any 1 on the river. 2 the bridge, however, almost directly　　 below, 3 was a small canoe(独木舟), with a boy in it. He was　　 4 wearing many clothes, Robert 5 . He shivered(打了个寒战)and walked on.

　　    　　 6 he heard a cry. "Help! Help!" The cry 7 from the river. Robert looked down. The boy was　　 8 the water and his canoe was 9 away. "Help!　　 Help!" he called again.

　　     Robert was a good 10 . Taking off his clothes, he 11 into the　　 river. The 12 water made him tremble all over, 　　 13 in a few seconds he reached the 14 . "Don't be afraid," he said and started to swim　　 towards the river bank, 15 the boy with him. But at that　　 16 he noticed a large motor boat under the bridge. There were several people on the　　 boat, all 17 in his direction. Robert 18 to swim towards the boat.

　　     "Give me a hand," he shouted 19 he got near the boat. He 20 up into a row of faces. "It's funny," he thought. "They look so　　 21 ." Silently they helped the boy into the boat and　　 22 him in a blanket. But they did not move to　　 23 Robert.

　　     "Aren't you going to pull me 24 too?" Robert asked.

　　     "You!" said one of the men. Robert noticed that he was standing　　 next to a large 25 . "You! Why, we were making a film and you spoiled　　 (破坏) a whole afternoon's work! You can stay in the water!"

(1)  A. fish　　   B. boats　　　　  C. waves　　　　  D. sounds 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (2) A. From　　   B. Towards　　　　C. Near　　　　   D. Beyond 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (3)  A. there　　  B. it　　　　　　 C. where　　　　  D. that 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (4) A. then　　   B. also　　　　   C. only　　　　   D. not 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (5) A. noticed　　B. saw　　　　　　C. guessed　　　　D. said 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (6) A. Till then  B. Just then　　  C. Far away　　   D. From there 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (7) A. happened   B. went　　　　   C. arrived　　　　D. came 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (8)  A. on　　　　 B. within　　　　 C. in　　　　　　 D. under 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (9)  A. running　　B. floating　　   C. flowing　　　　D. pulling 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (10) A. swimmer　　B. guard　　　　  C. soldier　　　　D. sportsman 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (11) A. threw　　  B. looked　　　　 C. dived　　　　  D. turned 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (12)  A. deep　　   B. cool　　　　   C. dirty　　　　  D. cold 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (13) A. but　　  B. so　　　　　　  C. and　　       D. or ［　　］ (14) A. canoe　　  B. bank　　　　   C. boy　　　　　　D. bridge 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (15) A. pushing　　B. dragging　　   C. holding　　　　D. catching 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (16)  A. place　　  B. period　　　　 C. second　　　　 D. moment 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (17) A. seeing　　 B. smiling　　　　C. looking　　　　D. shouting 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (18) A. decided　　B. went　　　　   C. agreed　　　　 D. promised 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (19) A. while　　  B. till　　　　   C. for　　　　  D. as ［　　］ (20) A. turned　　 B. looked　　　　 C. hurried　　　　D. stood 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (21) A. nervous　　B. afraid　　　　 C. excited　　　　D. angry 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (22) A. wrapped　　B. left　　　　   C. placed　　　　 D. threw 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (23) A. save　　   B. thank　　　　  C. help　　　　   D. wrap 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (24) A. on　　　　 B. out　　　　　　C. away　　　　   D. off 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］ (25) A. boat　　   B. blanket　　　　C. camera　　　　 D. screen 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］

The purpose of a letter of application is to help you to “sell” yourself.  It should state   1   the job you want, and should tell what your abilities are and what you have   2  . It should be simple, human, personal and brief without   3   out any necessary fact.

In writing a letter of application,  keep in   4   that the things a possible employer is most   5   to want to know about are your qualifications(条件), your achievements and your aims.  The opening paragraph is perhaps the most important part.   6   the first few sentences fail to   7   the reader’s attention, the rest of the letter may not be   8   at all.  Try to key your opening remarks to the needs or interests of the employer not   9   your own need or desires.  For example,  instead of beginning with “I save your   10   in today’s paper”, you might say “I have made a careful   11   of your advertising during the past six months” or “I have made a survey in my neighborhood to find out how many housewives   12   your product and why they like it”.

Try to   13   generalities.  Be clear about the kind of job for which you are now   14  . College graduates looking for their first positions often ask “What can I provide in a letter? Employers want experience, which, naturally, no   15   has. ”The answer is that everything you have ever done is   16  .

It is important to write a good strong closing for your letter.   17   a specific request for an interview or give the possible employer something definite to do or expect.  An excellent   18   is to enclose(内附) a stamped,  self-addressed envelope with your letter.  That makes it   19   for a possible employer to get in   20   with you.

1.  A. clearly　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. carefully

C. obviously　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D. easily

2. A. found　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. done

C. known　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. heard

3. A. sending　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. taking

C. leaving　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D. picking

4. A. brain　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B. sight

C. order　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. mind

5. A. probable　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. possible

C. likely　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. able

6. A. While　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. Although

C. As　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. If

7. A. pay　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. win

C. show　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. fix

8. A. kept　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   B. continued

C. written　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. read

9. A. to　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. for

C. into　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. from

10. A. advertisement　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. report

C. article　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. introduction

11. A. watch　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. search

C. study　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. discussion

12. A. change　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B. make

C. sell　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. use

13. A. avoid　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. remember

C. protect　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. gain

14. A. losing　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. applying

C. preparing　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. fitting

15. A. worker　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. beginner

C. owner　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. manager

16. A. success　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　   B. development

C. practice　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. experience


17. A. Make　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. Ask

C. State　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. Get

18. A. result　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. decision

C. promise　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. idea

19. A. happier　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. easier

C. cheaper　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. safer

20. A. relation　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. connection

C. touch　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. friendship

 

完形填空 :通读下面的短文, 掌握其大意, 然后在1—25各题所给的四个选项中, 选出　　 一个最佳答案。　　

　　 　　When you read a story in English, do you read it for the story or　　 for the English? This is a 1 that is not so foolish 2 it may seem. For　　 I 3 that many students of English 4 far more attention to the story　　 than to the English. They read and 5 and for a long time 6 remember　　 the story, but do not care to study the 7 of words and 8 in it. For　　 instance, they care for the memory of 9 the mystery (神秘) in the　　 story is solved, but do not remember a 10 sentence in the story and　　 cannot 11 what preposition is used before or after a certain 12 in　　 the speech of a 13 character.

　　 　　 　　 　　

　　 Of course, it is all right to read and enjoy and 14 a story, and　　 so 15 as one wants to 16 the story only, one need not bother (费心)　　 about the language. But the case is quite different with a 17 of　　 English. I mean a student of English is different from a student of　　 stories or 18 is called the general reader.

　　 　　 　　 　　

　　 As you may also have 19 from the above, you ought to read very 20.　　 Not only very carefully but also aloud, and that again and again 21　　 you know the passage by heart and can 22 it as if it were your own.　　 Positively (正面) this will teach you many 23 words and phrases;　　 negatively (负面) it will help you to avoid many errors and faults in　　 expression. Incidentally I have found from 24 that intelligent　　 copying is a help to 25 by heart.　　 　　

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

(1) A.　　 　　 question	B. fact	C. thing	D. story	[　　 　　 ]
(2) A. since	B. as	C. when	D. while	[　　 　　 ]
(3) A.　　 　　 discover	B. see	C. find	D. feel	[　　 　　 ]
(4) A. give	B. take	C. keep	D. pay	[　　 　　 ]
(5) A. like	B. admire	C. think	D. enjoy	[　　 　　 ]
(6) A.　　 　　 afterwards	B. forwards	C. before	D. ago	[　　 　　 ]
(7) A. meaning	B. use	C. difference	D. structure	[　　 　　 ]
(8) A. title	B. paragraphs	C. phrases	D. sentences	[　　 　　 ]
(9) A. when	B. where	C. why	D. how	[　　 　　 ]
(10) A. simple	B. long	C. single	D. compound	[　　 　　 ]
(11) A. tell	B. understand	C. realize	D. notice	[　　 　　 ]
(12) A.　　 　　 sentence	B. word	C. noun	D. adjective	[　　 　　 ]
(13) A.　　 　　 strange	B. curious	C. great	D. certain	[　　 　　 ]
(14) A. 　　 remember	B. forget	C. study	D. make	[　　 　　 ]
(15) A. short	B. long	C. hard	D. little	[　　 　　 ]
(16) A. read	B. tell	C. know	D. recite	[　　 　　 ]
(17) A.　　 　　 student	B. teacher	C. master	D. boy	[　　 　　 ]
(18) A. that	B. what	C. which	D. how	[　　 　　 ]
(19)A.　　 　　 collected	B. got	C. reached	D. gathered	[　　 　　 ]
(20) A.　　 　　 silently	B. carefully	C. slowly	D. fast	[　　 　　 ]
(21) A. till	B. as	C. since	D. when	[　　 　　 ]
(22) A. keep	B. read	C. recite	D. learn	[　　 　　 ]
(23) A. useful	B. important	C. lively	D. necessary	[　　 　　 ]
(24) A. 　　 experiment	B. others	C. past	D. experience	[　　 　　 ]
(25) A.　　 　　 remembering	B. learning	C. knowing	D. using	[　　 　　 ]