总结图形图表.把握规律 生物学中许多生命现象.生理过程都可以用数据.图表或图形表示.近年来江苏高考加大了识图能力的要求.不仅出现了生物体形态.结构图.还考查了表示实验数据.实验结果的图表.或表示某一生物学现象.过程或规律的图.表.其形式包括数据表格.直方图.二维坐标图等.预计今年的图形图表题仍将占据主要地位.建议同学们选一些代表性的图.表认真研究.把握答题规律.以备高考时能够有效迁移. (1)图形类:结构图主要是指细胞图.生理过程图解.光合作用与呼吸作用的能量转变图.知识框架图即现在所谓的概念图.细胞分裂图像.能量流动图解.物质循环图等. 首先要读懂题干文字.要充分利用题干文字所给予的提示和说明,要仔细审读图示中的各个细节部分.包括图示标题.计量单位.指示线及标注名称.箭头或连线.题注说明等,对于结构图一定要先识图再作答,对于装置图.一定要认真分析装置中各部分的功能或可能有的作用. 要严密分析设问.有针对性地从图示中寻找有关信息.并结合课本中的生物学知识进行分析.有的可能是新情境但是旧知识.有的就是旧图形的重新整合. (2)曲线类:对于这一类习题.要研究答题规律.单曲线.要注意对各拐点的分析,多曲线.要注意各曲线之间的关系.总体来说.对于图表曲线.应把图从左至右分析.描述图表内纵轴的数据如何随横轴的数据变化. 无论怎么复杂.关键是数和形.数就是图像中的点--起点.转折点和终点,形就是曲线的变化趋势.乃至将来动态.正确的解题思路.可分三步(其他与文字叙述类方法相同), 第一.理解坐标图中纵.横坐标的含义.找出纵横坐标的关系.再结合教材.联系相应的知识点. 第二.找出关键的数.即重要点及各点的生物学意义. 第三.揭示各段曲线的变化趋势及其含义.一般横坐标表示的自变量.纵坐标表示的是因变量.描述曲线是“横坐标的变化是对纵坐标如何影响 或反过来“纵坐标随横坐标的变化而变化. (3)数据题:数据常常是以图表.棒形图或表格的形式进行表达.你必须先分析和理解这些数据的含义.然后提出合理的推断和结论. 第一步:弄清表格设制的目的,行和列有哪些项目,行和列各有什么规律.这包括:看清题干的文字说明,看清表格名称,看清表的第一列和第一行,看清表下的有关说明等. 第二步:理解表格的行.列含义.筛选信息.这就是根据解决问题的需要.选择地注意表中的相关内容.以便理清问题解决的思路. 第三步:挖掘表格隐含的信息.并对信息进行处理和转换.即联系生物学基础知识进行分析.比较和推理弄清表格告诉你什么?题目要你回答什么? 如果要求将表格的或试题中给出的数据绘成图.应注意以下各点: ①以X轴表示变化条件.例如温度.浓度等,②以Y轴表示实验结果.例如某一温度下的二氧化碳的吸收量等,③X和Y轴都应该标有单位,④图像应该有适当的标题,⑤绘图时应用铅笔后用签字笔图描. 【
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