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    (二)重点.难点 重点:函数单调性的概念: 为了突出重点.使学生理解该概念.整个过程分为: 作图象并观察图象→讨论:函数图象的变化趋势是什么?→ 在这种变化趋势下. x与函数值y是如何相互影响的?→你能从量的角度出一个缜密的.完善的定义来吗? 每个步骤都是在教师的参与下与引导下.通过学生与学生之间.师生之间的合作交流.不断反省.探索.直到完善结论.最终达到一个严密.简洁的定义. 难点:函数单调性的判断与推证: 突破该难点的:通过对照.分析定义.引导学生.概括出证明方法及步骤:“取量定大小.作差定符号.判断得结论 .并注意解题过程的规范性与严谨性. 【查看更多】

     

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