物体受到两个互相平衡的力的作用.将保持静止状态或保持匀速直线运动状态.物体在平衡力作用下.究竟静止还是匀速直线运动.由原来的起始状态决定. 力不是运动的原因.力是改变物体运动状态的原因. [例题选讲] 例1 什么是力? 答:人们对力的认识.是从生产劳动中开始的.例如.用手提重物时感到肌肉紧张.我们就说.手对重物施了力,在弹簧下挂一重物.看到弹簧被伸长我们说.重物对弹簧施了力,手拍皮球.皮球的运动状态发生了改变我们说手对皮球施加了力等等.以上例子表明.力能使肌肉紧张.使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变.反过来说.肌肉感到紧张.物体发生了形变或物体的运动状态改变时.就知道物体一定受到了力的作用. 通常我们把对物体的推.拉.提.压和捶.踢.吸等作用叫力的作用.所以力就是物体对物体的作用. 例2 某物体受到的重力是5N.图中正确的是哪一项( ) 解:重力方向竖直向下.作用点在重心.四个图的长度均符合规定.选项B的方向不是竖直向下的.而是与斜面垂直.是错误的.选项A的作用点在物体的底部.选项D的作用点在系绳的位置.都不在重心.所以选项A.D也不正确.选项C的重力方向竖直向下.作用在重心处.选项C是正确的. 例3 一个质量是20kg的小车受到与水平地面成30°角向右上方的力.拉力的大小是98N.作出此车受到的重力和拉力的图示. 解:受力物体是小车.它受到的重力作用点在重心上.设图中O点.方向竖直向下.大小是G=mg=20kg×9.8N/kg=196N.拉力F作用在小车上.我们也可视作在重心上.方向与水平方向成30°角.大小为98N.根据这两个力的大小可选标准长度为49N再根据力的大小和方向画出上图. 例4 在水平桌面上放一本书.下列说法正确的是( ) A.书对地球的吸引力和书受到的重力是一对平衡力 B.书受的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力 C.书受的支持力和书受的重力是一对平衡力 D.书受的重力和书对桌面的压力是一对平衡力 解:应选C. 书本受的支持力和书受的重力都作用在书本上. A中的吸引力和重力分别作用在地球和书本上.所以不可能是平衡力.B中的支持力和压力分别作用在书本和桌面上.所以也不可能是平衡力.D中的重力和压力分别作用在书本和桌面上.也不是同一物体.其方向也不相反.因此不是平衡力. 例5 两个力的合力总大于原来的每一个力.这话对不对?两个平衡力的合力是多少? 答:根据力的合成的原理.如果两个力方向相反.则合力的大小是这两个力的差.这时合力总比其中较大的一个力小.因此“合力总大于原来的每一个力 这句话不对.当二力平衡时.它们的合力F=F1-F2=0. 例6 常见的摩擦有哪几种.试举例说明. 答:常见的摩擦有三种.滑动摩擦,(3)滚动摩擦. 静摩擦是指两个相对静止的物体间的摩擦.例如.我们用不太大的力推桌子.桌子没有动.这是因为桌子和地面间存在着静摩擦.又如图中所示.物体A放在倾斜的传送带B的上面.并随B一起运动.这时A.B仍保持相对静止.它们间的摩擦也是静摩擦. 滑动摩擦是指当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦.例如.钢笔尖在纸上写字时.笔尖与纸之间的摩擦. 滚动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦.例如滚动轴承中的滚珠在轴承内滚动时的摩擦.车轮在地面滚动时车轮与地面间的摩擦. 例7 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关? 答:滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度.相互压力大小有关.表面越粗糙摩擦力越大,压力越大.摩擦力越大.实验表明.滑动摩擦力大小与压力大小成正比.用公式表示:式中f表示滑动摩擦力的大小.N表示压力大小.是比例系数叫滑动摩擦系数. 摩擦不是都有害的.在生产和生活中常常根据需要来增大有益摩擦或减小有害摩擦. 例8 在行驶的汽车上.放有一盆水.当汽车紧急刹车时.盆中的水将( ) A.向车头方向洒出 B.向车尾方向洒出 C.不会洒出 D.可能向各个方向洒出 解:以盆中的水为研究对象.水盆与和汽车以相同速度运动着.刹车时.汽车紧急制动.盆受到汽车底板的摩擦力与车一起由运动变为静止.盆中的水由于惯性.还是保持原来的运动状态.继续向前运动.即相对于盆.向车头方向运动.因此本题的答案应选“A . 例9.子弹从枪口射出后.它能在空中继续向前飞行.是因为( ) A.子弹受到火药燃烧产生燃气的推力 B.子弹受到惯力 C.子弹有惯性 D.子弹的惯性大于它受到的阻力 解:正确答案是C 子弹从枪口射出后.它跟高温高压的燃气之间脱离了接触.因此子弹不再受到推力的作用.惯力是主观忆造的.实际上“惯力 并不存在.子弹能继续向前运动.是因为它具有惯性.又因为惯性不是力.用物体的惯性跟受到的阻力相比较.是不对的.这道题的答案应选C. 例10.生活经验告诉我们.要使小车沿地面作匀速直线运动.就必须有一个水平推力作用,如果在运动过程中这推力突然撤去.小车就慢慢停下来.由此说明力是使物体产生运动或推持运动的原因对不对? 答:上述说法是错的.小车沿地面作匀速直线运动.它是受平衡力作用的结果.除了受一个水平推力外.还有一个地面对车子的摩擦力.推力突然撤去.小车不是不再受力作用.而是在摩擦力作用下.改变了车的运动状态.车速越来越小.最后停下来.所以这一情况并不说明“力是产生运动或维持运动的原因 .正好说明力是改变运动状态的原因.它们符合牛顿第一运动定律. 例10.有两个鸡蛋.一个生的一个熟的.让它们在光滑的水平桌面上以同样的速度同时开始转动则 A.生鸡蛋很快停止运动.熟鸡蛋转了一会儿才停止 B.熟鸡蛋很快停止运动.生鸡蛋转了一会儿才停止 C.两个鸡蛋都很快停止运动 D.两个鸡蛋都转了一会儿.才停止运动 解析:此题关键问题是通过求异的方法.找到声鸡蛋和熟鸡蛋的区别.声鸡蛋里装的是液体.里面的液体与外面的蛋壳是分层的.运动起来不能同步.造成里.外层之间产生阻碍鸡蛋旋转的阻力.熟鸡蛋的蛋青.蛋黄凝固成固体.因此.运动起来是一个整体.内部没有阻力.故熟鸡蛋旋转起来很难停下来.所以本题选A. [专题练习] 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列关于力的知识,说法正确的是( )
A.两个物体只有相互接触才能发生力的作用.
B.宇宙空间的一切物体都受到重力的作用.
C.物体在不受力的作用时,将保持原来的状态不变.
D.静止放在水平桌面上的书,桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力.

查看答案和解析>>

下列关于力的知识,说法正确的是


  1. A.
    两个物体只有相互接触才能发生力的作用.
  2. B.
    宇宙空间的一切物体都受到重力的作用.
  3. C.
    物体在不受力的作用时,将保持原来的状态不变.
  4. D.
    静止放在水平桌面上的书,桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力.

查看答案和解析>>

在探究“二力平衡条件”的实验中:

(1)当物体处于静止状态或       状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。

(2)在实验过程中,我们增减两端砝码的数目。当两端砝码数相等时,木块将处于      状态。此时若在右盘中再加入一个较小的砝码,木块理应向右运动,但实际操作时木块往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是存在       

(3)实验中保持两端砝码数相等,用手将木块扭转一个角度,松手后,木块将无法在此位置平衡而是发生     。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件是:两个力必须作用在     上。

查看答案和解析>>

下列关于力的知识,说法正确的是(  )

查看答案和解析>>

(2012•连云港)下列关于力和运动的说法正确的是(  )

 

A.

人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力

 

B.

静止的物体不受摩擦力,运动的物体才受摩擦力

 

C.

给正在运动的物体再施加一个力,物体就会比原来运动得更快

 

D.

在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里,竖直向上跳起的人仍将落回原处(不计空气阻力)

考点:

平衡力的辨别;惯性;摩擦力的种类。

专题:

应用题。

分析:

(1)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上;

(2)发生相对运动或者有相对运动趋势的物体受摩擦力作用;

(3)当物体所受合力的方向与物体运动方向相同时,物体作加速运动;否则物体作减速运动;

(4)一切物体都有保持原来运动状态的性质.

解答:

解:A、人推墙的力和墙对人的力,二力作用在两个物体上,是一对相互作用力;故A错误;

B、具有相对运动趋势的物体,处于静止状态,受到的摩擦力称之为静摩擦;当物体发生滑动是受到的摩擦力叫滑动摩擦力;故B错误;

C、给正在运动的物体再施加一个力,如果力的方向与物体运动的方向相反,则物体就会比原来运动得慢,故C错误;

D、在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里,竖直向上跳起的人由于惯性还要保持原来的运动状态,因此仍将落回原处;故D正确.

故选D.

点评:

(1)掌握物体由于惯性要保持原来的运动状态.

(2)掌握二力平衡和相互作用力的区别.

(3)掌握摩擦力的重力,理解滚动摩擦、滑动摩擦力和静摩擦力的规定.

查看答案和解析>>


同步练习册答案