4]普通高中数学课程标准实验教科书数学第三册[M].人民教育出版社.——青夏教育精英家教网—

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普通高中新课程标准实验教科书（数学必修3）知识结构框图如下，则空白的框内应该填入（）

A．分层抽样、相关关系、相关系数 B．分层抽样、相关系数、相关关系

C．相关关系、分层抽样、相关系数 D．相关系数、相关关系、分层抽样

（2010•孝感模拟）从2009年夏季开始，我省普通高中全面实施新课程，新课程的一个最大亮点就是实行课程选修制．现在某校开设通用技术、信息技术和劳动技术三门选修课，假设有4位同学，每位同学选每门选修课的概率均为

1

3

，用ξ表示这4位同学选修通用技术课的人数，求：
（I）至少有2位同学选修通用技术课的概率；
（II）随机变量ξ的期望．

从2009年夏季开始，我省普通高中全面实施新课程，新课程的一个最大亮点就是实行课程选修制．现在某校开设通用技术、信息技术和劳动技术三门选修课，假设有4位同学，每位同学选每门选修课的概率均为

，用ξ表示这4位同学选修通用技术课的人数，求：
（I）至少有2位同学选修通用技术课的概率；
（II）随机变量ξ的期望．

从2009年夏季开始，我省普通高中全面实施新课程，新课程的一个最大亮点就是实行课程选修制．现在某校开设通用技术、信息技术和劳动技术三门选修课，假设有4位同学，每位同学选每门选修课的概率均为

1

3

，用ξ表示这4位同学选修通用技术课的人数，求：
（I）至少有2位同学选修通用技术课的概率；
（II）随机变量ξ的期望．

为考察高中生的性别与是否喜欢数学课程之间的关系，在江西省某示范性高中的学生中随机抽取50名学生，得到如下联表，那么下列判断正确的是

参考公式和数值；

，≈4.844

[　　]

A．约有90％的把握认为“性别与喜欢数学课程之间有关系”

B．约有99％的把握认为“性别与喜欢数学课程之间有关系”

C．在犯错概率不超过0.05前提下认为“性别与喜欢数学课之间有关系”；

D．在犯错概率不超过0.01前提下认为“性别与喜欢数学课之间有关系”；