3.2利用导数研究函数的极值 学习目标: ⒈理解函数的最大值和最小值的概念.掌握可导函数在闭区间上所有点(包括端点)处的函数中的最大值必有的充分条件, ⒉掌握用导数求函数的极值及最值的方法和步骤 学习重点难点: 利用导数求函数的最大值和最小值的方法. 自主学习 一.知识再现: 求可导函数f(x)的极值的步骤: (1)确定函数的定义区间.求导数f′(x) (2)求方程f′(x)=0的根 (3)用函数的导数为0的点.顺次将函数的定义区间分成若干小开区间.并列成表格.检查f′(x)在方程根左右的值的符号.如果左正右负.那么f(x)在这个根处取得极大值,如果左负右正.那么f(x)在这个根处取得极小值,如果左右不改变符号.那么f(x)在这个根处无极值 二.新课探究 1.函数的最大值和最小值 观察图中一个定义在闭 区间上的函数的 图象.图中与是 极小值.是极大值.函 数在上的最大值 是.最小值是. 一般地.在闭区间上连续的函数在上必有最大值 与最小值. 说明:⑴在开区间内连续的函数不一定有最大值与最小值.如函数在内连续.但没有最大值与最小值, ⑵函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的,函数的极值是比较极值点附近函数值得出的. ⑶函数在闭区间上连续.是在闭区间上有最大值与最小值的充分条件而非必要条件. (4)函数在其定义区间上的最大值.最小值最多各有一个.而函数的极值可能不止一个.也可能没有一个 2.利用导数求函数的最值步骤: 由上面函数的图象可以看出.只要把连续函数所有的极值与定义区间端点的函数值进行比较.就可以得出函数的最值了. 设函数在上连续.在内可导.则求在上的最大值与最小值的步骤如下: ⑴求在内的极值, ⑵将的各极值与.比较得出函数在上的最值 三.例题解析: 例1求函数在区间上的最大值与最小值 解:先求导数.得 令=0即解得 导数的正负以及.如下表 X -2 -1 0 (0,1) 1 (1,2) 2 y/ - 0 + 0 - 0 + y 13 ↘ 4 ↗ 5 ↘ 4 ↗ 13 从上表知.当时.函数有最大值13.当时.函数有最小 值4 例2 已知,∈.是否存在实数 ,使同时满足下列两个条件:(1))在(0.1)上是减 函数.在[1.+∞)上是增函数,(2)的最小值是1.若存在.求 出.若不存在.说明理由. 解:设g(x)= ∵f(x)在(0.1)上是减函数. 在[1.+∞)上是增函数 ∴g(x)在(0.1)上是减函数.在[1.+∞)上是增函数. ∴ ∴ 解得 经检验.a=1,b=1时.f(x)满足题设的两个条件. 课堂巩固: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知函数其中a>0.

(I)求函数f(x)的单调区间;

(II)若函数f(x)在区间(-2,0)内恰有两个零点,求a的取值范围;

(III)当a=1时,设函数f(x)在区间[t,t+3]上的最大值为M(t),最小值为m(t),记g(t)=M(t)-m(t),求函数g(t)在区间[-3,-1]上的最小值。

【考点定位】本小题主要考查导数的运算,利用导数研究函数的单调性、函数的零点,函数的最值等基础知识.考查函数思想、分类讨论思想.考查综合分析和解决问题的能力.

 

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已知函数

(Ⅰ)求的单调减区间;

(Ⅱ)若在区间[-2,2].上的最大值为20,求它在该区间上的最小值.

【解析】(1)求导令导数小于零.

(2)利用导数列表求极值,最值即可.

 

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函数f(x)=(2x+3)2的导数f′(x)=           

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已知函数f(x)及f(x)的导函数(x),求[f(x)+3]2的导数.

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已知R,函数

⑴若函数没有零点,求实数的取值范围;

⑵若函数存在极大值,并记为,求的表达式;

⑶当时,求证:

【解析】(1)求导研究函数f(x)的最值,说明函数f(x)的最大值<0,或f(x)的最小值>0.

(2)根据第(1)问的求解过程,直接得到g(m).

(3)构造函数,证明即可,然后利用导数求g(x)的最小值.

 

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