2.矿质元素的概念:除 之外.主要是由 从 中吸收的元素.目前.科学家确定植物必需的矿质元素有 种. 吸收状态: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2006天津高考,30 )将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。?

?

请据图回答下列问题:?

(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是   。?

(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为?    ?%。?

(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为?    ?。?

(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗,移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象,原因是            。?

(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为10.%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗长势将?    ?B组。从物质转化角度分析,其原因是              。?

(6)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:?

?

①A是?    ?酶,B是?    ?,C是具有?    ?性状的幼芽。?

②若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用?    ?(试剂)处理幼芽,以获得可育的植株。

 

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下列物质中,均不含矿质元素的一组是                 ( )

A.蛋白质和水   B.糖类和核   C.糖类和水    D.脂肪和ATP

 

 

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将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别放在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。请据图回答问题(  )

(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是       

(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为     %。

(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为        

(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲植物幼苗,移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖发成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象,原因是      ______ __

_______________________________________

(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗长势将    B组。从物质转化角度分析,其原因是       _________________________________     

(6)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完成下列实验流程并回答问题:

①A是   _____   酶。B是  ____   。C是具有   ___  性状的幼芽。

②若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用   ___________ (试剂)处理幼芽,以获得可育的植株。

 

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请回答下列有关矿质元素吸收的问题。

取四株大小与长势一致的番茄幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去。装置如下图:

(1)实验中,向甲、丙两瓶持续充入空气,测量四只培养瓶内溶液中的K+含量,结果如下图:

① 示甲瓶溶液中K+含量变化的曲线图是 

②表示丁瓶溶液中K+含量变化的曲线图是  

(2)植物吸收矿质元素的主要方式是      ,这一观点可通过   两装置的实验加以验证。

(3)植物的地上部分为根提供         ,这一观点可通过     两装置的实验加以验证。

(4)经过一定时间后,如果甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象,其原因可能是     

 

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取四株大小与长势一致的番茄幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去。装置如图。    

(1)实验中,向甲、丙两瓶持续充入空气,测量四只培养瓶内溶液中的K+含量,请用坐标轴曲线表示甲、丁两瓶的结果。

(2)植物吸收矿质元素的主要方式是     ,这一观点可通过      两装置的实验加以验证。

(3)经过一定时间后,如果甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象,其原因可能是    

                         

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