在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习中的一种重要方法．下图是初中常见化学概念之间的相互关系．

（一）请你写出B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例，各写出一种代表物质的化学式，填在下表相应的空格里．

\	A	B	C	\
物质类别	酸			氧化物
化学式

（二）请在Na、H、O、S元素组成的物质中选择物质写出符合下列反应类型的化学方程式：
化合反应：；
复分解反应：．
（三）下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

H	O	Na	Mg	Cl	K	Ca

（1）若某种钙原子的相对原子质量为40，则它的中子数为．
（2）原子的核外电子排布，特别是最外层的电子数目，与元素的化学性质有密切关系．

①；②；③．

（2009?六合区一模）在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习中的一种重要方法．下图是初中常见化学概念之间的相互关系．

（一）请你写出B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例，各写出一种代表物质的化学式，填在下表相应的空格里．

\	A	B	C	\
物质类别	酸			氧化物
化学式

（二）请在Na、H、O、S元素组成的物质中选择物质写出符合下列反应类型的化学方程式：
化合反应：；
复分解反应：．
（三）下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

H	O	Na	Mg	Cl	K	Ca

（1）若某种钙原子的相对原子质量为40，则它的中子数为．
（2）原子的核外电子排布，特别是最外层的电子数目，与元素的化学性质有密切关系．

①；②；③．

某课外兴趣小组，确立了“酸碱中和生成的正盐溶液的性质”作为研究课题，在研究中他们发现，正盐虽然不能电离出氢离子或氢氧根离子，但是其溶液却不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈碱性．为什么呢？盐溶液的酸碱性与什么有关呢？由“组成、结构决定物质性质”的观点出发，他们又进一步从组成特征上去找原因，发现正盐溶液的酸碱性与对应的酸和碱的强弱有关．他们将实验结果统计如下：

酸	碱	相应的正盐	溶液的pH
HCl  （强酸）	NaOH  （强碱）	NaCl	7
H2SO4（强酸）	KOH   （强碱）	K2SO4	7
H2CO3（弱酸）	NaOH  （强碱）	Na2CO3	＞7
H3PO4（弱酸）	KOH   （强碱）	K3PO4	＞7
HNO3（强酸）	Cu（OH）2（弱碱）	Cu（NO3）2	＜7
HCl  （强酸）	Fe（OH）3（弱碱）	FeCl3	＜7

（1）请你根据上表归纳出正盐溶液的酸碱性与对应酸、碱的强弱之间的关系：
______；
______；
______．
（2）根据他们的发现，请你判断硝酸钠、硝酸铁、硫酸铜、氯化钾、磷酸钠、碳酸钾六种溶液的酸碱性，其中溶液呈酸性的是______、呈碱性的是______、呈中性的是______．