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    本课采用“递进式 的教学方法:首先.符合学生的认知过程.通过实践获得理论指导,其次.重点问题的提出.促使学生由疑而思.由思而学.激活思维.生成问题.当是课堂教学追求的理想境界,第三.变序的教学.有利于打破学生的思维定势.避免平铺直叙.呆板单一的教学程序.有效地激发学生的学习兴趣和探究动机.为下一步学习奠定良好的心理和探索基础. 【查看更多】

     

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