4．假设法:若电路发生故障.寻找故障发生在何处时.可将整个电路划分成若干部分.然后逐一假设某部分电路发生故障.运用电路知识进行排除.——青夏教育精英家教网—

4．假设法:若电路发生故障.寻找故障发生在何处时.可将整个电路划分成若干部分.然后逐一假设某部分电路发生故障.运用电路知识进行排除. 【查看更多】

如图所示，下列各图中的物体A均处于静止状态，受到弹力作用的说法正确的是(　　)

图2－3－14

A．图甲中地面是光滑水平的，A与B间存在弹力

B．图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为α、β，A对两斜面均有压力的作用

C．图丙中地面光滑且水平，A与竖直墙壁有力的作用

D．图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用

【解析】：选BCD.图甲中对B进行受力分析，B球受重力和弹力的作用，二力平衡B球静止，不可能再受到A对B的弹力的作用；B选项中采用假设法，若除去左侧的斜面，A将运动，去掉右侧的斜面，A也将运动，所以两斜面对球A均有力的作用；C选项由物体的平衡条件知外力F与竖直墙壁对它的作用力平衡，墙对物体A有力的作用；D选项由弹力产生的条件，A与B接触且挤压，二者之间有弹力的作用．

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如图所示，下列各图中的物体A均处于静止状态，受到弹力作用的说法正确的是(　　)

图2－3－14

A．图甲中地面是光滑水平的，A与B间存在弹力

B．图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为α、β，A对两斜面均有压力的作用

C．图丙中地面光滑且水平，A与竖直墙壁有力的作用

D．图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用

【解析】：选BCD.图甲中对B进行受力分析，B球受重力和弹力的作用，二力平衡B球静止，不可能再受到A对B的弹力的作用；B选项中采用假设法，若除去左侧的斜面，A将运动，去掉右侧的斜面，A也将运动，所以两斜面对球A均有力的作用；C选项由物体的平衡条件知外力F与竖直墙壁对它的作用力平衡，墙对物体A有力的作用；D选项由弹力产生的条件，A与B接触且挤压，二者之间有弹力的作用．

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（1）如图1所示为正在测量中的多用电表表盘．

①如果转换开关拨到如图2甲所示的位置测量，则读数为

4.3

mA．
②如果转换开关拨到如图2乙所示的位置测量，则读数为

21.5

V．
③如果转换开关拨到如图2丙所示的位置测量，则读数为

1.90K

Ω．
（2）某同学按图3示电路进行实验，实验时该同学闭合开关S后、将滑动变阻器的触片P移到不同位置时测得各电表的示数如表中所示，将电压表内阻看作无限大，电流表内阻看作零．

序号	A₁示数（A）	A₂示数（A）	V₁示数（V）	V₂示数（V）
1	0.60	0.30	2.40	1.20
2	0.44	0.32	2.56	1.48

①电路中E、r分别为电源的电动势和内阻，R₁、R₂、R₃为定值电阻，在这五个物理量中，可根据表中的数据求得的物理量是（不要求具体计算）

E、R₂、R₃

．
②由于电路发生故障，发现两电流表的示数相同（但不为零），若这种情况的发生是由用电器引起的，则可能的故障原因是

滑动变阻器断路、R₂断路或R₃短路．

．

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（2007?苍山县模拟）某同学按如图电路进行实验，电压表内阻看作无限大，电流表内阻看作零．实验中由于电路发生故障，发现两电压表示数相同了（但不为零），若这种情况的发生是由用电器引起的，则可能的故障原因是（　　）

A．R₃短路

B．R_P短路

C．R₃断开

D．R₂断开

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某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验．
（1）本实验采用的科学方法是

A

A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法 D、等效替换法
（2）本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小．若小车质量为200g，为减小实验误差，实验中每次所用的钩码总质量范围应选

C

组比较合理．
A．1000g～2000g B．200g～400g C．10g～20g
（3）关于实验中电火花计时器的使用下列说法正确的是

CD

A．应先释放小车再接通打点计时器的电源
B．电火花计时器的工作电源为直流220v
C．若电源频率为50Hz，则打点计时器的打点周期为0.02s
D．平衡摩擦力时应使打点计时器处于正常工作状态
（4）实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz，图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，由该纸带的测量数据可求得小车的加速度a=

1.09

m/s²．（小数点后保留两位有效数字）

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