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    科学人文并举 人文性作为语文学科本质特性.在新教材课程标准实施的过程中.这一特性得到了鲜活的体现.成为高中语文教学贯穿始末的命脉.教学过程中要把握学生的年龄特征.教学设计要贴近他们的生活.唤起他们对美的关注.增强追求美的信念.使他们在学习中得到提升.在愉悦中得到感染.使学生对人生哲理的思考在与社会的书面接触中激活.从而使人文性得到高层次的展现.从而实现语文课程在促进人的全面发展方面的价值追求.由于社会信息的日益综合化.使得语文学科不能再固步自封.高中语文新课程标准的以人文内涵的教材为基点.扩充了语文学科的外延.增强了与其他学科的联系.从而达到了紧贴生活.服务生活的目的.学习内容的扩展意味着学习方式也不能滞后.因此教师在教学设计中.要高度关注现代科技文等自然社会科学各类文体的教学.积极参与先进文化的传播与交流.以新教材为载体.积极利用开发课程资源.注重跨领域知识的传授.拓宽学生的知识视野.培养学生的饿综合运用能力. 【查看更多】

     

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