逆向思维中有大智慧/189 当面对一个新问题.沿着某一思路无法解决时.不妨将思维调整到相反的方向想一想.4.开发神奇的想像力/196 想像力比知识更重要.知识毕竟是有限的.而想像力能涵盖整个世界. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2007?沈河区三模)实验室常选用装置①来制取H2和CO2,因不能随时控制反应的发生和停止,浪费了大量药品.某课外兴趣小组的同学们设计了②~⑤几种简易装置,较好地控制了反应的发生和停止.
(1)装置④和装置②、③有很大不同,它是逆向思维的结果.如果让你利用装置④来制取和收集CO2,实验的主要步骤
检查装置的气密性
检查装置的气密性
、装药品→塞紧橡皮塞→打开活塞→
将塑料棒下移使两种药品接触(叙述合理均可)
将塑料棒下移使两种药品接触(叙述合理均可)
→收集CO2气体→上移塑料棒使固液物质脱离接触,终止反应;
(2)如果用装置②来制取一定量H2时,如何检查该装置的气密性
向漏斗内注水至浸没其下端管口,关闭活塞,如果液面不再下降,则装置气密性好(其他合理方法也可)
向漏斗内注水至浸没其下端管口,关闭活塞,如果液面不再下降,则装置气密性好(其他合理方法也可)

(3)试根据上述简易装置的设计原理,请你另设计一个简易气体发生装置,画出简图(不同于上述几个装置).

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Ⅰ、Ⅱ两小题只选一题,如果两题全做,只按Ⅰ题计分.
Ⅰ.中考期间同学们很辛苦,要注意生活中的点滴才能保证中考顺利进行,取得好成绩.请回答下列问题:
(1)均衡膳食.下列食物中,能提供大量维生素的是
A
A
(填字母序号).A.蔬菜   B.牛奶    C.大米
(2)严禁吸烟.香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质,毒性作用最大的有
一氧化碳
一氧化碳
、尼古丁和含有致癌物的焦油等.
(3)常开窗户呼吸新鲜空气.你能闻到窗外的花香是因为
分子是不断运动的
分子是不断运动的

Ⅱ.化学小点滴,生活大智慧.同学们在课堂上学的知识在生活中有着广泛的应用.
(1)把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离,相当于实验操作中的
过滤
过滤

(2)大家都知道硬水洗衣服不但浪费肥皂还洗不净衣服,在家庭中用
肥皂水
肥皂水
就可以区分硬水和软水;
(3)家在农村的小明同学学了化肥的知识,知道氮肥可使庄稼叶色浓绿,钾肥可以增强抗病虫害能力,所以他建议父亲购买的复合肥是
KNO3
KNO3
(填化学式).

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实验室常选用装置①来制取H2和CO2,因不能随时控制反应的发生和停止,浪费了大量药品.某课外兴趣小组的同学们设计了②~⑤几种简易装置,较好地控制了反应的发生和停止.
(1)装置④和装置②、③有很大不同,它是逆向思维的结果.如果让你利用装置④来制取和收集CO2,实验的主要步骤________、装药品→塞紧橡皮塞→打开活塞→________→收集CO2气体→上移塑料棒使固液物质脱离接触,终止反应;
(2)如果用装置②来制取一定量H2时,如何检查该装置的气密性________;
(3)试根据上述简易装置的设计原理,请你另设计一个简易气体发生装置,画出简图(不同于上述几个装置).

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实验室常选用装置①来制取H2和CO2,因不能随时控制反应的发生和停止,浪费了大量药品.某课外兴趣小组的同学们设计了②~⑤几种简易装置,较好地控制了反应的发生和停止.
(1)装置④和装置②、③有很大不同,它是逆向思维的结果.如果让你利用装置④来制取和收集CO2,实验的主要步骤______、装药品→塞紧橡皮塞→打开活塞→______→收集CO2气体→上移塑料棒使固液物质脱离接触,终止反应;
(2)如果用装置②来制取一定量H2时,如何检查该装置的气密性______;
(3)试根据上述简易装置的设计原理,请你另设计一个简易气体发生装置,画出简图(不同于上述几个装置).
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实验室常选用装置①来制取H2和CO2,因不能随时控制反应的发生和停止,浪费了大量药品.某课外兴趣小组的同学们设计了②~⑤几种简易装置,较好地控制了反应的发生和停止.
(1)装置④和装置②、③有很大不同,它是逆向思维的结果.如果让你利用装置④来制取和收集CO2,实验的主要步骤______、装药品→塞紧橡皮塞→打开活塞→______→收集CO2气体→上移塑料棒使固液物质脱离接触,终止反应;
(2)如果用装置②来制取一定量H2时,如何检查该装置的气密性______;
(3)试根据上述简易装置的设计原理,请你另设计一个简易气体发生装置,画出简图(不同于上述几个装置).

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