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    领悟文中景物描写的妙处. ○预习提纲:通读课文.课前查工具书扫清字词障碍, 思考课后练习.写出发言提纲. ○教学过程: 第一课时 教学内容及步骤: ○导入:同学们.在那战火纷飞的抗日战争时期.发生了许许多多的英雄故事.有一位年近六十的老人照例讲应该是养老的年龄.课时他却能神出鬼没.无数次通过鬼子的封锁线.保证了芦苇塘中部队的物质供应.保证了部队的战斗力.他能够手无寸铁.把十几个鬼子打得头破血流.的确是一个富于传奇色彩的人物.今天.我们就来学习现代小说家孙犁写的一篇小说.去感悟这个传奇故事吧. ○早读课同学们对课文进行了朗读.大家预习得怎么样?还有那些生字词需要帮助的吗? ○作者介绍:孙犁.现代小说家.散文家.河北安平县人.1913年4月6日生.(其他情况见教师用书P15-16页适当介绍) ○指导学生整体把握课文内容 感悟老头子的英雄性格:强烈的爱国抗日热情.老当益壮的气概,爱憎分明的强烈感情,智勇双全的英雄行为,过于自信自尊.(引导学生找出相关词语进行赏析.也可参见教师用书P11页) 感悟中国人民是英雄的不可征服的人民.(略) ○引导学生探究以下几个关键问题:(学生先讨论.教师根据情况点拨与指导) 【查看更多】

     

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