实施素质教育教师的教育观念是“教师在教育教学中所形成的相关教育现象.对学生主体以及对自己教学能力的信念 .教师的教育观念要随时代的发展不断更新.教师要以人为本.人是各具个性的.正是丰富多彩的人构成了生动活泼的社会.因此只有关注人.信任人.才可以发现和创造出办法来影响和改变人.教师是整个教学活动过程中的组织者.教学过程的“开放 与“封闭 .“创新 与“保守 .取决于教师的教育思想和教学策略. 地理教师与其它各学科教师一样.首先应树立新时期的地理教育观.教学中要尊重学生的人格.重视学生的兴趣.爱好.让学生主动参与教学过程.课堂上要给学生提供充分的活动和思考的时间.不仅要传授有关的地理知识.培养学生学习地理兴趣和能力.而且要加强对学生的国情教育.爱国主义教育.世界观.人生观教育及与当今社会联系比较密切的环境意识教育和可持续发展战略思想教育. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

PPE怪圈

  PPE怪圈(如图)是指贫困(poverty)、人口(population)和环境(environment)之间形成的互为因果的关系。更确切地说,是指“贫困-人口增长-环境退化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性,被用作解释贫困地区贫困机制的一种理论模式。其基本观点是:

  (1)对比①④、②③、⑤三组因果关系,PPE怪圈的基本动因是:随着人口的过度增长,在人类现有的开发能力下,能利用的环境与资源不足以满足人们的需要时便产生贫困——人均资源减少,失业人口增多,人均收入减少,社会设施不足。同时产生环境问题——对大气资源的污染,对土地资源的过度开垦、林木的过度砍伐、草场的过度放牧、水资源污染严重,水土流失及盐碱化严重,自然灾害增多。

  (2)从③⑤线索入手,可见贫困与环境的互动关系是:贫困对于环境——贫困的人们眼前的生存需要压倒长远的环境保护需要,导致对环境问题的无知,对当前行为的长期后果的无知。环境对于贫困——生存条件恶劣,土地生产能力继续下降,环境恶化,疾病增多。

  (3)从人口自然增长模式、生产力水平与劳动力数量、教育与个人素质、社会保障与防病养老等方面入手,②线索成立的原因是:生活贫困地区多为人口高出生率;青年接受教育的机会少,对计划生育的有关知识缺乏;社会保障很不完善,多生子来防病养老。因此生活贫困地区反而出现人口不断增加的局面。

  (4)走出“PPE怪圈”的方法和途径:控制人口数量,提高人口质量;实施环境工程和颁布环境保护法规,合理规划自然资源的利用方向,政府增加资金投入。

思考:环境、人口和贫困三者之间的互为因果的关系是如何产生的,解决这一恶性循环链的关键是什么?

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下图为“我国部分省区人口承载系数(实际人口密度与理论承载密度之比)及20世纪80年代下半期人口流动”示意图,据图回答下题。

(1)

图中人口负担最轻的省区是

[  ]

A.

四川

B.

广东

C.

海南

D.

广西

(2)

造成如图所示地区大规模人口流动的主要原因是

[  ]

A.

城市化的差异造成的

B.

大城市劳动力短缺造成的

C.

地区间经济发展不平衡造成的

D.

城乡差别大造成的

(3)

从图示信息分析,下列缓解人口压力的措施不合理的是

[  ]

A.

加快经济发展,调控人口承载能力

B.

坚定不移地实施计划生育政策,控制人口数量

C.

组织大规模的劳务输出,转移农村剩余劳动力

D.

大力发展科技教育,提高人口的科学文化素质

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2009年9月8日,《北京日报》刊登了《北京市流动人口的八大特征》这一文章,文章中提到了一些特征:流动人口中未婚人口比例不断降低,夫妻二人同时在京流动者比例很高;流动人口的受教育程度以初中为主,接受过大专及以上教育者所占比例接近6%,平均受教育年限高于全国人口的平均水平;北京的经济优势是吸引流动人口来京的最主要“拉力”;流动使绝大多数人实现了职业身份的“非农化”。阅读以上材料,回答问题。
【小题1】上述材料中体现的影响人口迁移的社会和经济因素有
①土地数量和质量
②政治中心的所在地
③家庭和婚姻
④地区间经济发展水平的差异

A.①②③④B.②③C.③④D.①④
【小题2】下列选项中属于影响北京地区人口身体素质的社会和经济因素的是
①北京地区的噪声污染小 
②北京地区的经济发展快 
③北京地区的教育水平较高
④北京地区地势平坦,适合人类居住
A.①②B.②③C.③④D.①④

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亚马孙平原是世界上最大的热带雨林区占地球上热带雨林总面积的50%,达650万平方公里。自上世纪70年代以来,每年有8万平方公里的原始森林遭到破坏,巴西的森林面积同400年前相比,整整减少了一半。据此回答10~12题。

10.结合上图和所学知识,分析亚马孙地区热带雨林分布面积广阔的原因包括(  )

①地势西高东低,有利于东南风的深入 ②受巴西暖流的影响 ③受秘鲁寒流的影响 ④平原面积广阔

A.①②③                   B.①②④

C.①③④                   D.②③④

11.导致亚马孙森林不断遭到严重破坏的原因可能包括(  )

①为了脱贫而实施过度的迁移农业 ②为了获取更多的经济利益而开辟大型农牧场 ③为了偿还债务而进行商业性伐木 ④为了满足人口增长对土地的需求

A.①②③                   B.①②④

C.①③④                  D.②③④

12.下列保护雨林的措施中能够较好地协调环境与发展关系的是(  )

A.设立国际基金,使当地从管理和保护中受益

B.加强环境教育,提高公民环保意识

C.加强雨林缓冲区的建设

D.加强雨林管理和保护

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同步练习册答案