教材的处理 荒漠化的成因需要在学生已有知识的基础上.从图入手.推理分析. 在自然因素方面.引导学生从地理空间位置和气候两个方面进行分析,在人为因素方面.引导学生理解人为因素是影响荒漠化的决定因素.分析理解人类因素影响的不同表现.帮助学生认识通过调整人类活动方式.采取正确的措施.荒漠化是完全可以逆转的.为荒漠化的治理讲述作好准备. 荒漠化的防治.要引导学生充分利用已有知识.因地制宜.改善生态环境.这部分是本节.也是本单元知识的重点.荒漠化防治的核心在于协调人地关系.要针对各地不同的自然条件.并遵循自然规律和经济规律.实施科学的管理.以获得生态效益.经济效益和社会效益的协调发展.他们之间的知识关系: 由于气候因素和人类生产活动→土地荒漠化→制约社会.经济.环境的可持续发展→防治荒漠化→协调人类与自然环境 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

A组(适合使用“二期”课改教材的考生)读“太平洋沿岸局部地区示意图”,并回答问题。

(1)

在全球六大板块中,图中E地所属的板块是________

[  ]

A.

非洲板块

B.

太平洋板块

C.

南极洲板块

D.

美洲板块

(2)

F区域的自然景观主要是________

[  ]

A.

森林

B.

草原

C.

荒漠

D.

草甸

(3)

从地域分异规律看,自F区域向G区域自然生态环境的变化是________地带性的表现。F地所属气候类型区东西狭窄,呈带状分布,其主要原因是________。G区域的气候类型为________气候。

(4)

H海域成为世界著名渔场的原因是________

(5)

20世纪下半叶以来,H海域表层海水多次异常升温,造成气候反常,鱼群大量死亡。这一现象被称为________现象。

(6)

请在图中粗虚线上添加方向箭头表示H海域洋流的流向,并画一条示意曲线表示该海域表层海水温度分布特点。

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绿色消费成为时尚,“绿色产品”是指产品的生产和消费对环境都不造成污染。读产品在社会中的一般流程图,回答下列问题。

(1)将代码①~⑤填到A~E处,⑥~⑨填到F~I处。(9分)

①使用/复用 ②原材料采集和处理 ③运输销售 ④废弃/再循环 ⑤产品的加工制作 ⑥商品 ⑦原材料 ⑧产品 ⑨废品

(2)以下环节中,最易对产品造成污染的是(  )

A.使用    B.加工制作

C.运输    D.原材料的采集

(3)以下与绿色消费相悖的是(  )

A.使用无汞电池

B.产品多层包装

C.废品回收利用

D.完善质检体系

(4)为减轻和避免过多消耗能源带来的大气污染,结合我国实际谈谈应采取哪些措施。

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下图示意我国植被的地带性分布。读图回答下面各题。

 

1.图中②为(  )

A.草原      B.荒漠       C.针叶林  D.针阔混交林

2.我国东部森林植被的东西宽度在南北方向上发生变化,其主导因素是(  )

A.纬度   B.洋流       C.地形       D.季风

 

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据报道,我国江西省南部山区出现了大片的“红色荒漠”,据此回答7—8题。

1.“红色荒漠”形成的自然条件主要是

A.风蚀作用     B.水蚀作用    C.沉积作用     D.风化作用

2.“红色荒漠”形成的人为原因是

A.滥伐森林     B.开山取石    C.过度放牧     D.风化作用

 

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某点位于37°N、118°E,其所属的陆地自然带为( )

 A.温带落叶阔叶林带 B.亚热带常绿阔叶林带 C.温带草原带 D.温带荒漠带

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同步练习册答案