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    作者讲述在我残废之初.自己悲痛欲绝的心情.渺茫暗淡的前途.以至于一次又一次在死亡的边缘徘徊.然后偶然走进了那个与自己同样荒芜的园子. 这座古园映照了作者的生活.能感受作者内心的苦痛.理解作者迷茫的心情.也使作者从中受到生命的启示.园子“荒芜但并不衰败 .正是这并不衰败的园子.成了作者生命的一部分.引发了他对生命的长久思考.他思考了什么?思考了关于死的事.思考了为什么要出生.思考了怎样活的问题.这些困扰作者心灵的问题.是古园给了他启示与答案.他从中感悟到生命的真谛.积极进取的人生观战胜了消极颓废的思想.坚定地迈上了人生道路. 这部分描摹细致.感受深刻.写得深沉而令人心碎.执着而引发人对生命的尊重与热爱. 教学方法: 地坛.它融入了作者由于视角的独到而对人生的感悟,是作者生命重生的泉源.教学中.立足文本.以读带析.引导学生抓住关键词句.在品味语言中进入作者的内心世界.体验作者在地坛的启思下思想涅槃的心路历程.并在此基础上引导学生树立正确的生命观.培养学生面对挫折的意志情感. 教学程序: 【查看更多】

     

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