思维能力--对有机化学各信息按题设进行发散和收敛.分解和整合.从而解决问题.并能运用所统摄的规律进行推理的创造能力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

俄国化学家门捷列夫说过这样的一段话:“科学的原理起源于实验的世界和观察的领域,观察是第一步,没有观察就不会有接踵而来的前进。”观察和实验是科学活动中最久远、最基本、最普遍的方法与手段。改进实验、创新实验不但是老师的事情,对同学们也极为重要。“钠跟水反应的实验”是中学化学中体现和培养观察能力、由现象分析结论的思维能力的重要范例,也是高考经常惠及的重要“原型”,对它的改进极为重要。请你设计实验验证钠与水发生反应后的生成产物。

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利用红外光谱对有机化合物分子进行测试并记录,可初步判断该有机物分子拥有的(  )

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(2013?绍兴二模)下列说法正确的是(  )

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2012诺贝尔化学奖于10月10日揭晓,颁发给了生物化学领域的两位科学家:美国医学家罗伯特?J?尼科威和美国生物学家布莱恩?克比尔卡.对于两位科学家所做的研究,美国化学会主席巴萨姆?萨卡什里说:“这是向人类智慧的一次伟大致敬,它帮助我们了解在人类的身体中到底发生了什么复杂的过程.”下列选项属于2012诺贝尔化学奖获奖原因的是(  )
A、准晶体的发现B、G蛋白偶联受体研究C、对有机合成中钯催化偶联反应的研究D、发展了有机合成中的复分解法

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精英家教网由正丁醇(用n-C4H9OH表示)制备正溴丁烷(沸点:101.6℃)的反应如下:
n-C4H9OH+NaBr+H2SO4→n-C4H9Br+NaHSO4+H2O
副反应:n-C4H9OH 
H2SO4
CH3CH2CH=CH2↑+H2O
2n-C4H9OH
H2SO4
(n-C4H92O+H2O
3H2SO4(浓)+2NaBr(固)═2NaHSO4+Br2↑+SO2↑+2H2O
已知反应物及其用量:固体NaBr0.24mol,n-C4H9OH0.20mol,浓H2SO429mL,H2O20mL.
制备过程经历如下五个步骤,试回答下列问题:
1.投料:在圆底烧瓶中加入20mL水,再慢慢加入29mL浓硫酸,混合均匀并冷却至室温后,再依次加入0.20mol正丁醇(约18mL)和0.24mol溴化钠,充分振荡后加入几粒沸石.
(1)冷却至室温后再加正丁醇和溴化钠的目的是
 

A.减少HBr的挥发B.防止正丁醇的挥发
C.防止溴化钠被氧化D.防止温度过高导致炭化结焦
(2)本反应中硫酸与溴化作作用生成氢溴酸,氢溴酸与正丁醇作用发生取代反应生成正溴丁烷.硫酸的用量和浓度过大都对本制备不利的主要原因是
 

2.加热回流:反应装置选择Ⅱ而不选择Ⅰ的原因是
 
.在反应装置中冷凝水应该从
 
(填A或B)端进水.
3.分离粗产物:反应结束待反应液冷却后,用直形冷凝管换下球形冷凝管,将其变为蒸馏装置进行蒸馏,得到的粗产物中除主产品外,还含下列选项中的
 

①C4H9OH    ②SO2 ③(C4H92O   ④Br2⑤NaHSO4 ⑥H2O    ⑦H2SO4
4.洗涤粗产物:将馏出液移至分液漏斗中,加入等体积的水洗涤后,分液得有机层.如果不能判断哪层是有机层,可以用
 
方法来判断.对有机层,进行洗涤除杂、除水后可得到粗产品.
5.收集产物:将干燥好的产物移至小蒸馏瓶中,加热蒸馏,收集99-103℃的馏分.要证明最终产物是n-C4H9Br,方法是
 

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