13.在横线上填写作品的原文.(前3题必答.其余任选4题)①然则诸侯之地有限.暴秦之欲无厌. . .(苏洵)②古之人观于天地.山川.草木.虫鱼.鸟兽.往往有得. .(王安石)③寄蜉蝣于天地. .(苏轼)④元嘉草草. . .(辛弃疾)⑤ .千载谁堪伯仲间!(陆游)⑥ .到黄昏.点点滴滴.(李清照)⑦竹杖芒鞋轻胜马.谁怕? .(苏轼)⑧ .更那堪冷落清秋节!(柳永)现在有这么多人写博客.可能和寻求自我治疗有关.科学家以及文字创作者早就知道.把个人体验.想法及感受写出来.除了可缓解心理压力.也可以促进生理健康.研究显示.它能改善记忆及睡眠.提高免疫细胞的活性.降低艾滋病患者体内病毒的生产量.还能加速手术后伤口的愈合.根据今年2月中的一篇研究报告.癌症患者在接受治疗前先写写东西.在心理和生理上的感觉都比不写的人好很多.科学家希望进一步探究写博客能带来快乐的神经学基础.美国哈佛大学及麻省综合医院的神经学家弗拉尔帝认为写博客具有抚慰痛苦的作用.他说:“身为群居动物.人类一些由痛苦引发的行为.例如发牢骚.是为了获取满足及慰藉感. 把不舒服的体验写在博客上.或许会得到类似的效果.弗拉尔帝专门研究沟通方面的病症与起因.例如多写症(患者无法克制书写的冲动)及书写障碍等.举例来说.狂躁症患者通常会不停地讲话.弗拉尔帝解释:“我们相信.大脑边缘系统内的某些物质引发了患者沟通的渴望. 边缘系统位于中脑.掌管人类性欲.食欲和解决问题的相关本能.他进一步说明:“有许多人会督促自己写博客.所以这也算一种本能. 此外.写博客就如同听音乐.跑步.欣赏艺术品一样.可刺激脑部分泌多巴胺.而多巴胺是一种神经传导物质.主要负责大脑的欲望.感觉.传递兴奋及开心的信息.大脑内并没有特定的区域掌管书写.但掌管语言能力的额叶和颞叶都与书写相关.比如说.位于左颞叶的维尼克区一旦受损.会导致多话及语言理解力丧失.维尼克失语症患者的症状包括胡言乱语.并且经常不停地书写.因此.弗拉尔帝推断.该区的活动可能让人产生写博客的强烈渴望.科学家目前对于书写治疗所引发的神经生物机制.仍不甚了解.因为牵涉到较为深层的大脑活动区域.对书写前后大脑影像进行分析所获得的信息很少.美国德州大学奥斯汀分校的心理学家潘尼贝克说.最近使用功能性磁共振影像术研究发现.在书写前.中.后.大脑“亮起来 的区域并不相同.实验不易重复与量化.潘尼贝克与其他人还无法下定论.不过心理健康专家认为.日记形式的网络博客.能慢慢地释放人们的心理压力.达到心理治疗的目的.目前.美国的某些心理学家已经开始尝试鼓励他们的患者写博客来治疗某些心理疾病.学术专刊也即将公布一项研究成果.表明写博客的人比不写博客的人要快乐得多. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

 

一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。

1.A(B逮dài 塞sè  C溯sù  D载zǎi)

2.D(A赝品  B戴罪立功  C陷阱)

3.B

4.C(A“无可厚非”是说虽有小错误值得批评但不要过分指责,“打击盗版”则没有什么过错,

应用“无可非议”;B感情色彩错误,应用“死灰复燃”;D“首鼠两端,,是指态度摇摆不定或犹豫不决,不合语境。)

5.D(A表意不明。B成分残缺。“进入”缺少与之搭配的成分“阶段”、“时期”等。C“深刻”

与“进步”不搭配。)

二、本大题共5小题,每小题3分,共15分。

6.C(备,意为“完备、齐备”。)

7.D(两个“且”字都是副词,表示动作行为将要出现,相当于“将”“将要”。其他三项,

A项两个“以”字都是介词,前者表示凭借,后者表示原因。B项两个“者”字都是助词,前一个放在时间词后,起补足音节的作用,后一个放在动词后面,相当于“……的人”。C项两个“而”字都是连词,前一个表示承接关系,相当于“于是、就”,后者表示并列关系。)

8.B(亡者应指郭君,而非“国”。)

9.B

10.A(楚庄王之忧是亡国之忧。)

三、本大题共3小题,共22分。

11.(5分)

①君子把自己的品德不好看做耻辱,而不把被人污辱看作耻辱。(2分)

②不被荣誉所诱惑,也不被诽谤所吓退。(3分)

12.(10分)

①(4分)AC

②(2分)虚实结合(对比)(1分)  用典(1分)

③(4分)“千树压、西湖寒碧”是词人回忆当年西湖繁梅盛开的情景。一个“压”字,写出了梅之繁盛,令人赏之不尽(1分)。“寒碧”则写出了湖水的清冷似冰,澄澈如玉(1分)。千树红梅与寒冷碧波相互映照,冷峻中透着热烈(1分)。显示出旧时情景之美好,更衬出今日思念之情深(1分)。意思对即可。

13.(前3题必答,其余任选4题)(7分)每小题1分,错1字即不得分。

①奉之弥繁,侵之愈急

②以其求思之深而无不在也

③渺沧海之一粟

④封狼居胥,赢得仓皇北顾

⑤出师一表真名世

⑥梧桐更兼细雨

⑦一蓑烟雨任平生

⑧多情自古伤离别

四、本大题共3小题,共10分。

14.(3分)C

15.(4分)①写博客可以刺激脑部释出多巴胺,②并通过多巴胺这种负责大脑欲望、感觉的神

经传导物质,把兴奋及快乐信息传递给大脑,③使被大脑边缘系统内的某些物质引发的沟通欲望得到满足。(①③各1分,②2分)

16.(3分)①在书写前、中、后,大脑活动的区域不同。②对书写前后大脑活动的实验不易重

复与量化。③对书写前后大脑影像分析所获得的信息很少,致使科学家对于书写治疗所引发的神经生物机制无法下定论。(每点1分)

五、本大题共4小题。共18分。

17.(4分)AC

18.(4分)“无想”代表着一种闲适从容或悠闲逍遥的心境。(2分)如果只答恬静、慵懒倦怠

不得分。在结构上,这句话对上面两段有总结或收束的作用。(2分)

19.(4分)要点:使文章风格典雅,意蕴深厚。(1分)(答出其中的一点即可)结合具体诗句,

紧扣表达效果进行分析。(3分)

20.(6分)蝉经受了漫长而艰苦的生命历程,完成了生命的蜕变,享受生命的快乐。(3分,

每点1分。)感悟能扣住其中的任何一点阐发,言之成理即可。(3分)

六、本大题共2小题,共10分。

21.(5分)①主题明确2分  ②押韵1分  ③对偶2分

22.(5分)①联想和想象合理1分  ②描述生动2分  ③字意解说准确2分

七、本大题共1小题。共60分。

23.作文(60分)

依据高考作文评分标准评分

 

附:参考译文:

士君子能做到的和不能做到的是:君子能够做到品德高尚而可以被人尊重,但不能使别人一定尊重自己;能够做到忠诚老实而可以被人相信,但不能使别人一定相信自己;能够做到有才干被人任用,但不能使别人一定任用自己。所以君子把自己的品德不好看作耻辱,而不把被人污辱看作耻辱;把自己不诚实看作耻辱,而不把不被人信任看作耻辱;把自己无能看作耻辱,而不把不被任用看作耻辱。因此,君子不被荣誉所诱惑,也不被诽谤所吓退,遵循道义来做事,严肃地端正自己,不被外界事物所左右,这叫做真正的君子。

 

历代君主有事先觉醒的,有事后才觉醒的,有(至死也)不觉醒的。过去,楚庄王谋划一件事情,做得很妥当,却露出忧愁的神色。申公巫臣进前说道:“您为什么脸上有忧愁的神色呢?”楚王回答说:“我听说诸侯的品德,能自己选择老师的,就能称王;能自己选择朋友的,就能称霸;和他在一起的人都比不上他自己的,就会亡国。现在凭我这样没能耐的人,各位大夫的见解,就没有比得上我的了,我因此忧愁啊。”庄公的德行配得上做人们的君主,他的声威使诸侯顺服,还每天担惊害怕的,想要寻求贤能的人来辅佐他,这就是那种事先觉醒的人。

过去,宋昭公逃亡到国外,对他的车夫说:“我现在才知道我逃亡的原因。”车夫问他:“什么原因呢?”昭公说:“我穿好衣服站在那里,在我身旁侍候的几十个人,没有一个不这样说:我们的君主是个美男子。我说一句话,做一件事,朝廷中几百个臣子,没有一个不这样说:我们的君主是一个圣人。我在朝廷或在内宫,都不能看到自己的过失,我因此才会逃亡于外。”从此以后昭公改变了自己的心志和作为,安守正义,实行正道,不出二年,他的美好声誉就传遍宋国,宋国人迎接他回国,再次拥立他做君主。(他死了以后,)谥号为昭。这是那种事后醒悟的人。

过去郭国的国君逃出郭国,对他的车夫说:“我渴了,想喝水。”车夫进献清酒给他。他又说:“我饿了,想吃东西。”车夫给他进献干肉和干粮。他问车夫:“你车上的东西怎么这么齐全?”车夫说:“这是我平时储备的。”他又问:“那你为什么要事先储备呢?”车夫说:“是为了您出逃的时候,路上饥渴而储备的。”君说:“你知道我将要逃亡吗?”车夫说:“是的。”君说:“那你为什么不事先劝告我呢?”车夫回答说:“您喜欢听谄媚逢迎的话,不喜欢听真实的话。我要是劝告您的话,恐怕在郭国灭亡以前就死了。所以我没有劝告您。”君变了脸色很生气地说:“我失去国家的原因到底是什么呢?”车夫就改变了自己刚才的话说:“您失去国家的原因是您太有才能了。”君又问:“有才能的君主不能保全自己的国家,反而失去自己的国家,是什么缘故呢?”车夫回答说:“天下没有有才能的人,只有您一个有才能,因此您失去了自己的国家。”(君听了,高兴起来,)伏在车前横木上叹息道:“唉!做一个有才能的人这么痛苦吗?”这时他感到身体疲倦,没有力气,头枕着车夫的膝盖睡着了。车夫抽出自己的腿,换上土块,远远地离开了君。最后,君死在荒野,被虎狼吃掉了。这就是那种至死不醒悟的人了。

 


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