某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质。老师从中取出任意3种并编号，让小组同学通过实验确认分别为哪种固体。

【查阅资料】
1．该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙
2．该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸                  
3．熟石灰变质的原因是      （用化学方程式表示）。
【实验准备】
为顺利完成任务，小组同学在老师指导下进行了如下预备实验。部分现象记录如下：

某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质。老师从中取出任意3种并编号，让小组同学通过实验确认分别为哪种固体。

【查阅资料】

1．该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙

2．该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸

3．熟石灰变质的原因是 （用化学方程式表示）。

【实验准备】

为顺利完成任务，小组同学在老师指导下进行了如下预备实验。部分现象记录如下：

【实验过程】

小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究。部分现象记录如下：

【得出结论】

1．固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH 7 （填“>”、“<”或“=”）；

2．分析以上实验现象得知，固体Ⅰ是 ，固体Ⅱ是 。

3．小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定。请你设计确认该固体的实验方案 。

【实验反思】

检验和鉴别也是实际生活中经常遇到的问题。面对多种物质的检验和鉴别，上述实验活动给我们的启示是 。

某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

（1）小组同学用5种已知物做性质实验．每次取样方法如下图所示：5种已知物的实验记录：

实验过程	部分实验现象
实验1：加水溶解 取样，分别加入足量的水充分溶解	淀粉、水垢：均有白色浑浊，试管底部有不溶物 洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
实验2：加酚酞试液 向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液	洗衣粉、纯碱：液体呈红色 其余物质：均无明显变化
实验3：加稀盐酸 另取样品，分别加入2mL稀盐酸	洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面 水垢：有大量气体逸出 食盐、淀粉：均无气体产生
实验4：加碘水 另取样品，分别滴入2滴碘水	淀粉：变蓝 其余物质：均不变蓝

根据上述实验记录回答：该洗衣粉溶液显________（填“酸性”、“中性”或“碱性”）．
（2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．未知粉末的实验记录：

	实验1 加水溶解	实验2 加酚酞溶液	实验3 加稀盐酸	实验4 加碘水
未知粉末实验现象	白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤剂泡沫浮于液面	液体呈红色	有大量气体逸出	变蓝

参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分：
未知粉末中一定含有的两种物质是________和________，还含有的第三种物质是________或________，请你设计检验第三种物质的实验方案________．

某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图
所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物质的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

（1）小组同学用5种已知物做性质实验

5种已知物的实验记录

实验过程	部分实验现象
实验1：加水溶解 取样，分别加入足量的水充分溶解	淀粉、水垢：均有白色混浊，试管底部都有不溶物 洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
实验2：加酚酞溶液 向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液	洗衣粉，纯碱：液体呈红色 其余物质：均无明显变化
实验3：加稀盐酸 另取样品，分别加入2ml稀盐酸	洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面 水垢：有大量气体逸出 食盐、淀粉：均有气体产生
实验4：加碘水 另取样品，分别滴入2滴碘水	淀粉：变蓝 其余物质：均不变蓝

根据上述实验记录回答：
①该洗衣粉溶液PH______7（填“＞”、“＜”或“=”）
②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式______．
（2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．
未知粉末的实验记录：

	实验1 加水溶解	实验2 加酚酞溶液	实验3 加稀盐酸	实验4 加碘水
未知粉末 实验现象	白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤泡沫浮于液面	液体呈红色	有大量气体逸出	变蓝

参照5种已知物质的性质实验，分析未知粉末的成分．
未知粉末中一定含有的两种物质是______和______，还含有的______或______，请你设计检验第三种物质的实验方案______．