时间不够充裕. 化学计算是学生必须掌握的基本技能之一.而思维能力较差的学生就是害怕计算.其原因是:一.对计算所依托的基本化学原理和性质不熟悉,二.对基本的计算技能掌握不到位,三.思维不灵活.不会审题.不会寻找解题的突破口.不会分析问题.也就不会解决问题.要求教师加强解题策略相关知识的教学,加强学科问题解决的研究. 试题枚举 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

乙酸、乙醇生成乙酸乙酯的反应是可逆反应,反应一段时间后,达到化学平衡状态.下列描述能说明乙酸与乙醇的酯化反应已经达到化学平衡状态的是(  )

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利用化石燃料开采、加工过程产生的H2S废气制取氢气,既价廉又环保.
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(1)工业上可用组成为K2O?M2O3?2RO2?nH2O的无机材料纯化制取的氢气
①已知元素M、R均位于元素周期表中第3周期,两种元素原子的质子数之和为27,则R的原子结构示意图为
 

②常温下,不能与M单质发生反应的是
 
(填序号)
a.CuSO4溶液    b.Fe2O3   c.浓硫酸   d.NaOH溶液  e.Na2CO3固体
(2)利用H2S废气制取氢气来的方法有多种
①高温热分解法
已知:H2S(g)?H2(g)+1/2S2(g)
在恒温密闭容器中,控制不同温度进行H2S分解实验.以H2S起始浓度均为cmol?L-1测定H2S的转化率,结果见右图.图中a为H2S的平衡转化率与温度关系曲线,b曲线表示不同温度下反应经过相同时间且未达到化学平衡时H2S的转化率.据图计算985℃时H2S按上述反应分解的平衡常数K=
 
;说明随温度的升高,曲线b向曲线a逼近的原因:
 

②电化学法
该法制氢过程的示意图如右.反应池中反应物的流向采用气、液逆流方式,其目的是
 
;反应池中发生反应的化学方程式为
 
.反应后的溶液进入电解池,电解总反应的离子方程式为
 

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某学生做乙醛还原性的实验,取2mL 1mol?L-1的硫酸铜溶液和4mL 0.4mol?L-1的氢氧化钠溶液,在一个试管内混合后,加入0.5mL 40%乙醛溶液加热至沸,无砖红色沉淀.实验失败的原因是(  )

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某同学进行蔗糖的水解实验,并检验水解产物中是否含有葡萄糖.他的操作如下:取少量纯蔗糖加适量水配成溶液;在蔗糖溶液中加入3~5滴稀硫酸;将混合液煮沸几分钟、冷却;在冷却后的溶液中加入适量的新制Cu(OH)2并加热至沸腾,没有观察到砖红色沉淀生成,以下解释最正确的是(  )

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某学生进行蔗糖的水解实验,并检验水解产物中是否含有葡萄糖.他的操作如下:取少量纯蔗糖加水配成溶液;在蔗糖溶液中加入3~5滴稀硫酸;将混合液煮沸几分钟、冷却;在冷却后的溶液中加入银氨,在水浴中加热.实验结果没有银镜产生.其原因是(  )

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同步练习册答案