问题1. (湖北)若互不相等的实数..成等差数列...成等比数列.且.则 (天津)设等差数列的公差不为..若是与的等比中项.则 (海南)已知..成等差数列.成等比数列.则的最小值是 已知等差数列的公差.且成等比数列.则 (全国Ⅰ)等比数列的前项和为.已知..成等差数列. 则的公比为 问题2.(全国Ⅰ文)设是等差数列.是各项都为正数的等比数列.且.. 求.的通项公式,求数列的前项和. 问题3.(全国Ⅲ)在等差数列中.公差.是与的等比中项.已知数列成等比数列.求数列的通项 问题4.(届东北师大附中高三月考)数列的前项和记作.满足.. 证明数列为等比数列,并求出数列的通项公式. 记.数列的前项和为.求. 问题5.(上海) 已知数列(为正整数)是首项是.公比为的等比数列. 求和: 由的结果归纳概括出关于正整数的一个结论.并加以证明. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2006•浦东新区模拟)(1)已知函数f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,试求a的取值范围;
②写出一组数a,x0(x0≠3,保留4位有效数字),使得f(x0)<0成立;
(2)若曲线y=x+
p
x
(p≠0)上存在两个不同点关于直线y=x对称,求实数p的取值范围;
(3)当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并加以解决.(说明:①函数f(x)=xlnx有如下性质:在区间(0,
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e
]
上单调递减,在区间[
1
e
,1)
上单调递增.解题过程中可以利用;②将根据提出和解决问题的不同层次区别给分.)

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(2012•湖北模拟)已知数列A:a1,a2,…,an(0≤a1<a2<…an,n≥3)具有性质P;对任意i,j(1≤i≤j≤n),aj+ai与aj-ai两数中至少有一个是该数列中的一项,现给出以下四个命题:
①数列0,2,4,6具有性质P;
②若数列A具有性质P,则a1=0;
③若数列A具有性质P且a1≠0an-an-k=ak(k=1,2,…,(n-1);
④若数列a1,a2,a3(0≤a1<a2<a3)具有性质P,则a3=a1+a2
其中真命题有(  )

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已知首项为x1的数列{xn}满足xn+1=
axnxn+1
(a为常数).
(1)若对于任意的x1≠-1,有xn+2=xn对于任意的n∈N*都成立,求a的值;
(2)当a=1时,若x1>0,数列{xn}是递增数列还是递减数列?请说明理由;
(3)当a确定后,数列{xn}由其首项x1确定,当a=2时,通过对数列{xn}的探究,写出“{xn}是有穷数列”的一个真命题(不必证明).说明:对于第3题,将根据写出真命题所体现的思维层次和对问题探究的完整性,给予不同的评分.

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(1)已知函数f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,试求a的取值范围;
②写出一组数a,x0(x0≠3,保留4位有效数字),使得f(x0)<0成立;
(2)在曲线y=x-
2
x
上存在两个不同点关于直线y=x对称,求出其坐标;若曲线y=x+
p
x
(p≠0)上存在两个不同点关于直线y=x对称,求实数p的范围;
(3)当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并取a=
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16
a=
2
2
加以研究.当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并加以解决.(说明:①函数f(x)=xlnx有如下性质:在区间(0,
1
e
]
上单调递减,在区间[
1
e
,1)
上单调递增.解题过程中可以利用;②将根据提出和解决问题的不同层次区别给分.)

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(2008•湖北模拟)如图,目标函数z=kx+y的可行域为四边形OABC(含边界),A(1,0)、C(0,1),若B(
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4
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)
为目标函数取最大值的最优解,则k的取值范围是
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8
3
]
[
4
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