26.某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末.同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣.并在老师的指导下进行探究活动. [提出问题]这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途? [查阅资料]①硫是淡黄色粉末.不溶于水,②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末.在常温下能与水反应生成碱和一种气体,在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂. [猜想与探究]猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫,b.过氧化钠,c.硫和过氧化钠的混合物. 探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分. [实验与结论] 实验操作 实验现象 实验结论 猜想 在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末.再加入足量的蒸馏水 猜想a.c不成立.猜想b成立. 探究 ①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中 木条复燃 生成物有 ②往①试管内的溶液中滴加 生成物有氢氧化钠 [继续探究]小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣.大家讨 论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关.于是设计右图所示 的装置继续实验探究. 实验操作 实验现象 实验结论 ①将CO2从a口处通入装置内.再把带火星的木条放在装置b口处 木条复燃 CO2在常温下能与过氧化钠反应.该反应的化学方程式为: ②取出充分反应后的固体生成物于试管中.往试管内滴加稀盐酸.将生成的氢气通入澄清石灰水中 有气泡产生 石灰水变浑浊 [交流与比较]与我们学过的制氧气方法相比.常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是: . . 答案:[实验与结论] 实验操作 实验现象 实验结论 猜想 有气泡产生 探究 氧气 无色酚酞试液 酚酞试液变红 [继续探究]2CO2 + 2Na2O2 2Na2CO3 + O2↑ [交流与比较]反应在常温下进行 反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2008年贵港市)请你结合下列装置图回答问题:







(1)写出有标号仪器的名称:a____________,b____________。

(2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是______________________________,用____________法收集氧气。反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是____________________________________,黑色粉末在反应中的作用是____________。

(3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中,可观察到试管里产生____________色沉淀,反应的化学方程式是____________________________________。产生沉淀后继续通入二氧化碳,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究。

提出问题    沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?

查阅资料    碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水。

猜想与假设  ①溶液呈酸性;②反应生成了碳酸氢钙。

实验与结论  

实验操作

实验现象

实验结论

实验Ⅰ:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。

测得被测液的pH=8

猜想①______________。

(填“成立”或“不成立”)

实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入______________________

___________________。

有气体产生

反应的化学方程式为:

______________________________________。

猜想②成立。

通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。交流与反思从探究中你得到的启示或感受是___________________________。

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(2008年贵港市)请你结合下列装置图回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:a____________,b____________。

(2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是______________________________,用____________法收集氧气。反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是____________________________________,黑色粉末在反应中的作用是____________。

(3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中,可观察到试管里产生____________色沉淀,反应的化学方程式是____________________________________。产生沉淀后继续通入二氧化碳,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究。

提出问题  沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?

查阅资料  碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水。

猜想与假设 ①溶液呈酸性;②反应生成了碳酸氢钙。

实验与结论

通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。交流与反思从探究中你得到的启示或感受是___________________________。

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(08广西贵港)(24分)请你结合下列装置图回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:a____________,b____________。

(2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________,用____________法收集氧气。反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是____________________________________,黑色粉末在反应中的作用是____.

(3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中,可观察到试管里产生____________色沉淀,反应的化学方程式是____________________________________。产生沉淀后继续通入二氧化碳,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究。

提出问题    沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?

查阅资料    碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水。

猜想与假设  ①溶液呈酸性;②反应生成了碳酸氢钙。

实验与结论  

实验操作

实验现象

实验结论

实验Ⅰ:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。

测得被测液的pH=8

猜想①______________。

(填“成立”或“不成立”)

实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入_____________________________。

有气体产生

反应的化学方程式为:

_________________________________。

猜想②成立。

通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。

交流与反思  从探究中你得到的启示或感受是_______________________________________________。


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(2009?贵港)某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
【猜想与探究】猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物.
探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分.
【实验与结论】
 实验操作实验现象实验结论
猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水 
___________________
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有___________
②往①试管内的溶液中滴加______ 
___________________
生成物有氢氧化钠
【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣,大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关,于是设计如图所示的装置继续实验探究.
实验操作实验现象实验结论
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:
___________________
【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是(从两个不同角度回答):
装置简单,原料易得
装置简单,原料易得
能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气
能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气

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(2009?贵港)某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
【猜想与探究】猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物.
探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分.
【实验与结论】
 实验操作实验现象实验结论
猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水 
___________________
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有___________
②往①试管内的溶液中滴加______ 
___________________
生成物有氢氧化钠
【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣,大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关,于是设计如图所示的装置继续实验探究.
实验操作实验现象实验结论
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:
___________________
【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是(从两个不同角度回答):______、______.

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