一些计算过程复杂的代数.三角.解析几何问题.可以作出有关函数的图像或者构造适当的几何图形.利用图示辅助进行直观分析.从而得出结论.这也就是数形结合的解题方法. y O 2 x [例5]不等式>x+1的解集是 . [解]如图.在同一坐标系中画出函数y=与y=x+1的图像.由图中可以直观地得到:-≤x<2.所以所求解集是[-,2). y O 1 3|k| x [例6]若双曲线-=1与圆x+y=1没有公共点.则实数k的取值范围是 . [解]在同一坐标系中作出双曲线-=1与圆x+y=1.由双曲线的顶点位置的坐标.可以得到|3k|>1,故求得实数k的取值范围是k>或k<-. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某几何体的直观图如下左图,其按一定比例画出的三视图如下右图,三视图中的长度a对应直观图中
2cm;
(1)结合两个图形,试描述该几何体的特征(即写出已知,包括图中一些相关线段的长度,及空间中的位置关系);
(2)求AB与CD所成角的大小;
(3)计算该几何体的体积与表面积。(解答时写出必要的推理过程)

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(2012•枣庄一模)设数列{an}满足a1=1,a2=2,对任意的n∈N*,an+2是an+1与an的等差中项.
(1)设bn=an+1-an,证明数列{bn}是等比数列,并求出其通项公式;
(2)写出数列{an}的通项公式(不要求计算过程),求数列{an}中的最大项.

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计算下列各式的值,写出计算过程
(1)(5
1
16
0.5+(-1)-1÷0.75-2+(2
10
27
 -
2
3

(2)(lg2)2+lg20×lg5.

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(2013•烟台二模)为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下的列联表:
喜爱打篮球 不喜爱打篮球 合计
男生 5
女生 10
合计 50
已知在全部50人中随机抽取1人抽到喜爱打篮球的学生的概率为
3
5

(1)请将上面的列联表补充完整(不用写计算过程);
(2)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由;
(3)现从女生中抽取2人进一步调查,设其中喜爱打篮球的女生人数为ξ,求ξ的分布列与期望.
下面的临界值表供参考:
P(K2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
(参考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)

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如图所示,在三棱柱A1B1C1-ABC中,AA1⊥底面ABC,AC⊥BC.AC=BC=CC1=2.
(1)若点D、E、F分别为棱CC1、C1B1、CA的中点,求证:EF⊥平面A1BD;
(2)请根据下列要求设计切割和拼接方法:要求用平行于三棱柱A1B1C1-ABC的某一条侧棱的平面去截此三棱柱,切开后的两个几何体再拼接成一个长方体.简单地写出一种切割和拼接方法,
并写出拼接后的长方体的表面积(不必写出计算过程).

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同步练习册答案