水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
（1）化学符号“3H₂O”的意义是．
（2）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是，写出该反应的化学符号表达式，并注明反应类型：，反应．
（3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是．其中用到的玻璃仪器有．为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的 性．
（4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法．
（5）今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱，干枯的池塘时时散发着恶臭，你能闻到臭味的主要原因是；（用分子原子观点解释）
（6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
（7）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：．

通过化学课程的学习，我们收获很多．
收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有；雨雪等自然现象证明空气中有．
（2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的（填写一条化学性质）．
（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是．
（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：、．

收获二：我们学会了从宏观和微观的角度认识世界．试从分子、原子的角度分析：
（1）“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质：．
（2）分子和原子的主要区别是．
在加热氧化汞“HgO→Hg+O₂”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是，没有发生变化的微粒是和．
有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是．
收获三：我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
（1）实验室最常见的一种加热仪器是．熄灭该仪器时应该．
（2）量取一定量的液体应该用（与胶头滴管配套使用）．
（3）玻璃棒在实验室常用于．
（4）完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析：
①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢．你觉得可能的原因是
．（写一条）
②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图所示，看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃．
你觉得可能的原因是．（写一条）