书面表达

　　假设你是一名导游，陪同某外国旅游团游览长城。车抵长城，下车前你准备对大家作必要的介绍和交代。请用英语拟一份讲话稿。讲话稿必须包括以下内容：

　　1．简单介绍长城(世界上最长的城墙，有2000多年的历史，是世界奇观之一)；

　　2．在长城逗留两个半小时，11点离开；

　　3．游览车在入口处等候，记住车号，准时返回；

　　4．贵重物品随身携带，下车前关上车窗；

　　5．游览时注意安全，祝大家玩的愉快。

　　注意：不要逐句翻译，词数100左右。

书面表达：

　　举行一次以“My Future”为主题的英文演讲会，写一篇演讲稿，词数为100左右。

　　①我决定当一名教师。当教师是我孩提时代的梦想。

　　②我认为，和孩子们打交道，并不是浪费时间，而是很幸福的。

　　③我国教师奇缺，想当教师的人并不多，主要原因是当教师工作艰苦，收入不高，可我还是决心献身于教育事业。

　　参考词汇：梦想 dream；决心 be determined to；事业 cause

书面表达

　　假定你是一名高中生，一次一位外国朋友问你，除了在学校学习英语外还有什么其他途径练习英语。请你根据提示用英语写出你参加“英语角”的情况。

　　提示：1．“英语角”于两年前成立，许多中学生参加，有时也有些大学生和外国友人来此。

　　2．活动时间，每周六上午。

　　3．活动内容：练习英语口语，谈论大家共同感兴趣的事情，交流学习英语的经验等。

　　4．谈谈你参加此项英语的体会。

　　参考词汇：“英语角”：English Corner

请按照题目要求，采用相应的句型或结构将以下句子翻译合并成一篇逻辑连贯的文章。

去年暑假我去了恐龙主题公园度假。这个公园是仿造恐龙时代而建造的。（用定语从句）

在那里我体验了几百万年前就灭绝了的恐龙的生活，感到非常满足。（-ing作状语）

在公园里，你能找到各种各样的恐龙，让你惊叹不已，而且所有的展品（exhibit）都如此逼真（vivid），以至于它们好像都复活了。（用结果状语从句）

总的来说，任何一个来到这里的人都很有可能不仅能体验乐趣，还能学到一些关于恐龙的知识。（用定语从句或者名词性从句）

书面表达

　　假定你是一名导游，陪同某国际旅游团游览长城.下车前你准备对大家作必要的介绍和交代.请拟一份讲话稿.讲话稿必须包括以下几点：

　　(1)简单介绍长城(世界上最长的城墙，有2000多年的历史，是世界奇观之一)

　　(2)讲话时的时间是8点半.在长城逗留两个半小时.11点离开.

　　(3)游览车(bus)在入口处等候，记住车号，准时返回.

　　(4)贵重(valuable)物品随身携带，下车前关上车窗.

　　(5)祝大家玩得愉快.

　　注意：要求意思、语句连贯.讲话稿只需把要点写清楚，不要逐条翻译.词数100左右.

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