2．知道麦克耳孙--莫雷实验是光速不变原理的实验基础. 教学重点.难点相对性原理和光速不变原理学生疑点牛顿力学和相对论建立之前的整个经典物理学的成就.但在这个范围以外出现了乌云. 学生易——青夏教育精英家教网—

2．知道麦克耳孙--莫雷实验是光速不变原理的实验基础. 教学重点.难点相对性原理和光速不变原理学生疑点牛顿力学和相对论建立之前的整个经典物理学的成就.但在这个范围以外出现了乌云. 学生易错点用经典物理学观点研究相对性原理和光速不变原理. 教学资源【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

在以下说法中，正确的是（　　）

A、电磁波谱包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线

B、牛顿环是簿膜干涉的结果，当用频率更高的单色光照射时，同级牛顿环半径将会变大

C、机械波是介质传递波源质点以及振动能量的一种方式

D、麦克耳孙-莫雷实验结果表明：不论光源与观察者做怎样的相对运动，光速都是一样的

对相对论的基本认识，下列说法中正确的是（　　）

A．麦克耳孙?莫雷实验结果表明：不论光源与观察者做怎样的相对运动，光速都是一样的

B．相对论时空观认为空间和时间与物质的运动状态有关

C．在高速运动的飞船中的宇航员会发现飞船中的钟要比地球上的钟走得慢

D．在某一惯性系中发生于同一时刻、不同地点的两个事件，在其他一切惯性系中也是同时发生的

B．（选修模块3-4）
（1）在以下说法中，正确的是

A．医学上利用γ射线治疗肿瘤主要是利用了γ射线的穿透能力强的特点
B．若用频率更高的单色光照射时，同级牛顿环半径将会变大
C．机械波在传播波源的振动的形式的同时传递了能量
D．麦克耳孙-莫雷实验表明：不论光源与观察者做怎样的相对运动，光速都是一样的

（2）有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T²-L图象，如图甲所示．去北大的同学所测实验结果对应的图线是

（选填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同学还利用计算机绘制了a、b两个摆球的振动图象（如图乙），由图可知，两单摆摆长之比

4：9

．在t=1s时b球振动方向是

沿y轴负方向

．

物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与类文明的进步．下列表述正确的是（　　）

A．牛顿提出了万有引力定律，并通过实验测出了引力常量

B．麦克斯韦预言了电磁波，楞次用实验证实了电磁波的存在

C．变化的电场一定产生变化的磁场；变化的磁场一定产生变化的电场

D．麦克耳孙-莫雷实验结果表明：不论光源与观察者做怎样的相对运动，光速都是一样的

下列说法正确的是（　　）

A、医学上利用γ射线治疗肿瘤主要是利用了γ射线的穿透能力强的特点

B、若用频率更高的单色光照射时，同级牛顿环半径将会变大

C、车站、机场等处安检用的非接触式红外温度计利用了红外线的热效应

D、麦克耳孙-莫雷实验表明：不论光源与观察者做怎样的相对运动，光速都是一样的

E、光的偏振现象证明了光波是纵波

F、在发射无线电波时，需要进行解调

G、在白炽灯的照射下从两块捏紧的玻璃板表面看到彩色条纹，这是光的干涉现象

H、考虑相对论效应，一条沿自身长度方向运动的杆其长度总比杆静止时的长度长

同步练习册答案